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下列關于“顯微鏡結構及觀察植物細胞的步驟(如圖)”的敘述,錯誤的是( 。
A、步驟1說明對光成功B、步驟4的操作是向左移動裝片C、該顯微鏡最大能將細胞放大200倍D、步驟5的操作是換用了高倍物鏡
考點:制作臨時裝片觀察植物細胞
專題:
分析:了解顯微鏡的結構和功能:圖中D是反光鏡,在鏡臂的最下端,可以左右前后轉動,是反射光線用的;B是粗準焦螺旋 升降鏡筒的范圍大;C是細準焦螺旋 升降鏡筒的范圍;A是目鏡 在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛放大倍數是5×;EF都是物鏡,E放大倍數是10×,F放大倍數是40×,安裝在轉換器上,觀察時靠近玻片標本.據此解答:
解答:解:觀察“洋蔥表皮細胞”時,①首先是對光,眼睛注視目鏡內,同時轉動D反光鏡,直到看到白亮的視野;
②放置玻片標本,轉動B粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛注視玻片,防止玻片被壓破.
③當可以看到物像后,再轉動C細準焦螺旋,使物像清晰.
④顯微鏡呈倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.使用顯微鏡觀察玻片時,細胞物像位于視野右方,要使物像移至視野中央,物像應向左方移動,因此玻片應向右方移動.
⑤顯微鏡的放大倍數越大,視野就越暗,看到的細胞體積就越大,但細胞數目越少.所以轉動轉化器使物鏡F對準通光孔,可以看到體積較大的細胞.該顯微鏡放大倍數最大是A目鏡5×40=200倍.據此
A、步驟1說明對光成功,因視野是白亮的,A正確,不符合題意;
B、步驟4的操作是向右移動裝片,B錯誤,符合題意;
C、該顯微鏡最大能將細胞放大200,C正確,不符合題意;
D、步驟5的操作是換用了高倍物鏡,D正確,不符合題意.
故選:B
點評:解答此題的關鍵是顯微鏡的使用知識.多動手動腦.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A、調節(jié)光圈--調節(jié)視野的大小B、調節(jié)反光鏡--調節(jié)物像的大小C、調節(jié)細準焦螺旋--使看到的物像更清晰D、轉動轉換器--換用不同放大倍數的目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

概念圖能直觀形象地呈現知識結構,利于理解記憶.如圖是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①代表過程.下列說法不正確的是(  )
A、①表示細胞分裂B、A表示細胞質C、a表示保護支持D、B表示細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡下觀察蔬菜葉徒手切片的臨時裝片,轉動細準焦螺旋時,視野中部分細胞圖象清楚,另一部分細胞則比較模糊,最可能的原因是( 。
A、物鏡接觸玻片B、切片厚薄不均C、細準焦螺旋未調好D、視野太暗,導致物像模糊

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科目:初中生物 來源: 題型:

繪制生物圖時,圖中明暗部分的繪制要求是(  )
A、用鉛筆以直線的疏密表示B、用鉛筆以橫線的疏密表示C、用鉛筆以細點的疏密表示D、用鉛筆以陰影的疏密表示

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟,正確的順序是( 。
A、③②①④B、③②④①C、①④③②D、①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為洋蔥鱗片葉的臨時裝片的制作過程,根據所學的知識判定下列說法正確的是( 。
A、該臨時裝片的制作順序是④②③①B、觀察裝片時,有卻用顯微鏡不易觀察到的結構是細胞核C、洋蔥有一種“辣”味,其“辣”物質主要儲存于液泡D、③中滴加的是生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:

家兔的細胞結構不包括( 。
A、細胞膜B、細胞質C、細胞核D、細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

原尿和血液相比,主要區(qū)別是原尿中不含(  )
A、尿素和尿酸B、血細胞和葡萄糖C、血細胞和大分子蛋白質D、血細胞和無機鹽

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