下列各圖表示一個食物鏈中消費(fèi)者和生活者的比例關(guān)系，每個圖的最下面一層表示生產(chǎn)者．能正確表示“植物→昆蟲→青蛙→蛇”之間的比例關(guān)系的是（　�。�
分析：物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減．據(jù)此分析解答．
解答：解：能量在沿著食物鏈流動的過程中由于生物的呼吸作用、有些物質(zhì)不能被下一個營養(yǎng)級利用而逐級遞減的，所以隨著食物鏈的流動，生物獲得的能量越來越少，導(dǎo)致生物的數(shù)量也是越來越少，所以在“植物→昆蟲→青蛙→蛇”中，數(shù)量最多的是植物，其次是昆蟲，再就是青蛙，最少的是蛇．
故選：C
點(diǎn)評：食物鏈中生物的數(shù)量逐步減少，是有能量在流動過程中逐級遞減的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

看圖完成下列問題：
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系用如圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
（1）A、B、C所代表的生物分別是：A
草
草
、B
昆蟲
昆蟲
、C
青蛙
青蛙
．其中生產(chǎn)者是
草
草
，消費(fèi)者是
昆蟲和青蛙
昆蟲和青蛙
．生產(chǎn)者與消費(fèi)者是
吃
吃
與
被吃
被吃
的關(guān)系，這種關(guān)系就形成了
食物鏈
食物鏈
；在生態(tài)系統(tǒng)中，往往有許多條
食物鏈
食物鏈
，它們彼此交錯，形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
A→B→C
A→B→C
．
（2）如果草被大量破壞，那么開始一段時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量會
減少
減少
，青蛙的數(shù)量會
減少
減少
．
（3）圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中所示編號為
①
①
；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，圖中所示編號為
②
②
；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是
分解者
分解者
，圖中所示編號為
③
③
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的．沒有
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，消費(fèi)者就失去了食物和能量來源；沒有
分解者
分解者
，動植物的遺體和排出物就無法得到分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系，根據(jù)該圖回答下列列問題：
（1）該圖表示有
5
5
條食物鏈．
（2）屬于生產(chǎn)者的是
草
草
，鷹與蛇的關(guān)系是
捕食和競爭
捕食和競爭
關(guān)系．
（3）影響蛇生活的生物因素是
鼠、鷹、蛇
鼠、鷹、蛇
．
（4）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需要加的成分有
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（5）所有生物與
環(huán)境
環(huán)境
形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng)．
（6）最長的那條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（7）如果草被燒掉，會出現(xiàn)
生態(tài)系統(tǒng)被破壞，動物大量減少
生態(tài)系統(tǒng)被破壞，動物大量減少
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖完成下列各題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
 
和
 
．
（2）在此食物鏈網(wǎng)中，就鷹而言，能量損失最多的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．
（3）鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占有
 
個營養(yǎng)級．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是
 
．
（5）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化，圖2中
 
圖是正確的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系，根據(jù)該圖回答下列列問題：
（1）該圖表示有______條食物鏈．
（2）屬于生產(chǎn)者的是______，鷹與蛇的關(guān)系是______關(guān)系．
（3）影響蛇生活的生物因素是______．
（4）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需要加的成分有______和______．
（5）所有生物與______形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng)．
（6）最長的那條食物鏈?zhǔn)莀_____．
（7）如果草被燒掉，會出現(xiàn)______的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案