如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系,根據(jù)該圖回答下列列問題:
(1)該圖表示有
5
5
條食物鏈.
(2)屬于生產(chǎn)者的是
,鷹與蛇的關(guān)系是
捕食和競爭
捕食和競爭
關(guān)系.
(3)影響蛇生活的生物因素是
鼠、鷹、蛇
鼠、鷹、蛇

(4)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需要加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(5)所有生物與
環(huán)境
環(huán)境
形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng).
(6)最長的那條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(7)如果草被燒掉,會出現(xiàn)
生態(tài)系統(tǒng)被破壞,動物大量減少
生態(tài)系統(tǒng)被破壞,動物大量減少
的結(jié)果.
分析:此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)的組成,影響生物生活的因素,生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的等知識點,需要逐一分析解答.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,植物是生產(chǎn)者.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系和競爭關(guān)系;在此食物網(wǎng)中鷹以蛇為食,它們之間是捕食關(guān)系.鷹與蛇都以鼠為食,它們之間是競爭關(guān)系.(
(3)影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素,如在這個生態(tài)系統(tǒng)中影響蛇生活的生物因素是鼠、鷹、蛇.
最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(4)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者.因此要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需要加的成分有分解者和非生物部分.
(5)所有生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng).
(6)食物鏈中營養(yǎng)級越長,食物鏈越長.圖中最長的那條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(7)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;如果草被燒掉,該生態(tài)系統(tǒng)就會缺乏能量供應(yīng),因此會出生態(tài)系統(tǒng)被破壞,動物大量減少的結(jié)果.
故答案為:
((1)5     
(2)草;捕食和競爭
(3)鼠、鷹、蛇
(4)分解者(或細菌、真菌);非生物部分
(5)環(huán)境
(6)草→鼠→蛇→鷹
(7)生態(tài)系統(tǒng)被破壞,動物大量減少
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括
 
精英家教網(wǎng)
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細菌被稱為
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)的消費者是
 

(5)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括________.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細菌被稱為________.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)的消費者是________.
(5)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈:________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系,根據(jù)該圖回答下列列問題:
(1)該圖表示有______條食物鏈.
(2)屬于生產(chǎn)者的是______,鷹與蛇的關(guān)系是______關(guān)系.
(3)影響蛇生活的生物因素是______.
(4)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需要加的成分有______和______.
(5)所有生物與______形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng).
(6)最長的那條食物鏈是______.
(7)如果草被燒掉,會出現(xiàn)______的結(jié)果.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年廣東省中山市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系,根據(jù)該圖回答下列列問題:
(1)該圖表示有______條食物鏈.
(2)屬于生產(chǎn)者的是______,鷹與蛇的關(guān)系是______關(guān)系.
(3)影響蛇生活的生物因素是______.
(4)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需要加的成分有______和______.
(5)所有生物與______形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng).
(6)最長的那條食物鏈是______.
(7)如果草被燒掉,會出現(xiàn)______的結(jié)果.

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