表內(nèi)是探究螞蟻食性的過程，屬于科學(xué)探究過程中作出假設(shè)步驟的是
A．步驟1B．步驟2C．步驟3D．步驟4
B

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，表格中的步驟1是發(fā)現(xiàn)并提出問題，步驟2是作出假設(shè)，步驟3是實(shí)施實(shí)驗(yàn)，步驟4是得出結(jié)論。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知科學(xué)探究的基本步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供某地有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)告，他們應(yīng)采取下列哪種方法來了解此處的環(huán)境狀況（   ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在研究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)得到的正確結(jié)論是（  ）
A．響尾蛇是用眼下的熱感受器來感受動(dòng)物存在的
B．響尾蛇是根據(jù)老鼠的氣味來追尋它的獵物的
C．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷獵物的
D．響尾蛇是用聽覺來追尋獵物的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的一般過程的排列順序是
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題  ②作出假設(shè)  ③表達(dá)交流 ④制訂計(jì)劃  ⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（ ）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在做光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用黑紙片遮蓋住天竺葵葉片的一部分，其原因是
A．便于觀察B．便于實(shí)驗(yàn)
C．對照實(shí)驗(yàn)D．便于觀察與實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)蘋果從樹上掉下，砸到牛頓時(shí)，牛頓心里想：“為什么蘋果會(huì)往下掉，而不往上飛呢？”，這是科學(xué)探究中的哪一步驟？（   ）。
A．提出問題B．得出結(jié)論C．作出假設(shè)D．實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是進(jìn)行探究活動(dòng)要遵循的一般步驟，按照先后順序排列正確的是
①實(shí)施計(jì)劃②作出假設(shè)③制定計(jì)劃④得出結(jié)論⑤提出問題⑥表達(dá)和交流。
A．⑤②③①④⑥B．①③④⑤②⑥
C．⑤④③②①⑥D．②③④①⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

       爺爺運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，培育出舉世聞名的雜交稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量。

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同步練習(xí)冊答案