你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎?(8分)
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可以使周圍的氣溫降低,主要原理是植物能進(jìn)行   作用,使大氣濕度增加。
(2)新疆的哈密瓜熱別甜,這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的         作用,有利于有機(jī)物的積累。
(3)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會影響水稻進(jìn)行          作用,從而造成大幅減產(chǎn)。
(4)在溫室種植蔬菜時,農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高,這是利用了     作用的原理。
(5)板結(jié)的土壤不利于農(nóng)作物生長是因為土壤結(jié)塊會使農(nóng)作物根部的     作用受抑制。
(6)農(nóng)業(yè)上,種子入庫前都要先曬干,并儲藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子 的         作用,減少有機(jī)物消耗,延長貯藏時間。
(7)常在陰天和傍晚移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的        作用。
(8)在通風(fēng)、透光不好的溫室里,植物生長不好是由于缺少二氧化碳和光,植物的      作用不能順利進(jìn)行。
(1)蒸騰 (2)呼吸 (3)光合 (4)光合 (5)呼吸 (6)呼吸 (7)蒸騰 (8)光合

試題分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用。綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。(1)草等綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,草坪可使周圍氣溫降低,使大氣濕度增大。(2)由于植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,其強(qiáng)度與溫度有關(guān),由于新疆地區(qū)夏天白晝較長溫度高,植物進(jìn)行光合作用的能力強(qiáng),而植物進(jìn)行呼吸作用的強(qiáng)度也與溫度有關(guān),夜間短,氣溫低植物的呼吸作用比較弱,消耗的有機(jī)物就比較少,所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多,吃起來特別甜。(3)水稻葉片被害蟲吃光后,光合作用無法進(jìn)行,無法制造有機(jī)物,因而大幅減產(chǎn)。(4)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。(5)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長。(6)種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水、充足的空氣.種子內(nèi)的物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為溶解在水里的物質(zhì)才能被種子吸收利用,新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分,呼吸作用旺盛,曬干后水分減少,抑制了種子的呼吸,減少有機(jī)物的消耗,可以延長種子的保存時間。(7)植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率。(8)在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長不好的原因是不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
練習(xí)冊系列答案
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大旱之年農(nóng)作物處于失水狀態(tài),此時外界溶液濃度與農(nóng)作物根細(xì)胞液濃度的關(guān)系是
A.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
B.外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度
C.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
D.外界溶液濃度大于或小于細(xì)胞液濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

北方天氣很冷,那么北方果樹由根吸收的水分主要用于( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.果實(shí)的形成D.植物的生長

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把根從土壤中吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~上去的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水仙花球莖富含的有機(jī)物是葉片制造的,葉片光合作用所需的水是根吸收的,有機(jī)物和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向分別是
A.自下而上,自上而下B.自下而上,自下而上
C.自上而下,自下而上D.自上而下,自上而下

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

某?萍蓟顒有〗M利用學(xué)校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題(6分)
(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時,同學(xué)們采取了三項措施:①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了
                            ;③是為了                            。
(2)某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并匯成圖所示的曲線。注;橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)。請你分析回答:

①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,
通過         消耗了種子中的有機(jī)物。
②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是
展開后的幼葉能夠                     。
(3)為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液)。一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
植株
實(shí)驗前質(zhì)量/克
實(shí)驗后質(zhì)量/克
生長情況

92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃

91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠
比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是                        
小明在上述探究的基礎(chǔ)上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想,甚至還出現(xiàn)了爛根,試分析其可能的原因。
                                                              

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

篩管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是(    )
A.有機(jī)物從上向下B.有機(jī)物從下向上
C.無機(jī)鹽和水從上向下D.無機(jī)鹽和水從下向上

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位是
A.成熟區(qū)、分生區(qū)B.分生區(qū)、成熟區(qū)
C.伸長區(qū)、根毛區(qū)D.成熟區(qū)、根冠

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