Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的________；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的________；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎進袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的________．（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖________．________是植物進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應該選取的實驗裝置組合是圖________．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]________，該結構主要分布在圖中葉片的________表皮（填“上”或“下”），它是由一對________圍成的空腔．

Answer 1

【答案】蒸騰作用 光合作用 呼吸作用 A 葉 A和C（A、C） 6氣孔 下 保衛(wèi)細胞

【解析】

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。葉片是進行光合作用的主要部位，也是植物進行蒸騰作用的主要器官。氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”，葉片表皮有兩種細胞構成：一種是保衛(wèi)細胞，一種是表皮細胞，表皮細胞相互嵌合，形狀不規(guī)則；保衛(wèi)細胞呈半月形，成對存在，中間有氣孔。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。

（1）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，這種現象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳，所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程，必須選帶葉的植物，而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量--有無葉。同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分。只有A和C可以進行比較最好。

（3）氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”，葉片表皮有兩種細胞構成：一種是保衛(wèi)細胞，一種是表皮細胞．表皮細胞相互嵌合，形狀不規(guī)則；保衛(wèi)細胞呈半月形，成對存在，中間有6氣孔。由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。