對(duì)大面積燒傷病人護(hù)理不當(dāng)時(shí)，極易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，其主要原因是（　　）
A、體液大量流失B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充C、特異性免疫能力減弱D、非特異性免疫能力減弱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

王明買了一束鮮花想帶進(jìn)病房看望生病的同學(xué)，護(hù)士不讓進(jìn)，以防有人對(duì)花粉過敏而引發(fā)過敏性鼻炎或哮喘．你認(rèn)為引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為（　�。�
A、抗原B、過敏原C、疫苗D、病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

巴斯德在1881年5月5日開始進(jìn)行了牲口炭疽病的科學(xué)實(shí)驗(yàn)．把24只綿羊，用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進(jìn)行注射感染，用另外24只綿羊不注射進(jìn)行對(duì)照．5月17日，注射過病原菌的綿羊又一次注射毒性較強(qiáng)的病原菌，綿羊仍健康．5月31日，巴斯德當(dāng)眾用毒性很強(qiáng)的病原菌來注射這兩組綿羊，6月2日，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了：再次受病原菌感染的24只綿羊都很正常，而用來對(duì)照的24只綿羊都死了．
（1）此實(shí)驗(yàn)的原理是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中5月5日和5月17日注射的病原菌起了
 
的作用．
（3）實(shí)驗(yàn)組綿羊不死是因?yàn)?!--BA-->
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A、給初生嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病B、患過天花的人一般不會(huì)再患天花C、給健康人注射丙種球蛋白預(yù)防流感D、白細(xì)胞吞噬侵入體內(nèi)的病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體某種免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該過程屬于特異性免疫B、該防線能抵御多種病原體C、圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞D、該過程為人體的第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

臨床治療上，在對(duì)燒傷病人進(jìn)行植皮手術(shù)時(shí)，會(huì)盡可能選用患者本人的皮膚，這主要是為了避免（　　）
A、免疫系統(tǒng)對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥B、移植手術(shù)中會(huì)發(fā)生感染C、手術(shù)中大量失血D、異體器官細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A、呼吸道粘膜上的纖毛具有清掃義務(wù)的作用B、抗體抵抗天花病毒C、溶菌酶殺死細(xì)菌D、皮膚的保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某藥品使用說明書部分內(nèi)容，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這種藥是西藥B、這種藥是處方藥C、假設(shè)患者是一個(gè)4歲兒童，體重15kg，根據(jù)說明書，這個(gè)病人每天應(yīng)服1/4～1/2粒（提示：1g=1000mg）D、按照說明書，建議該藥物必須在2014年10月31日之前使用

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果家中存有的板藍(lán)根顆粒生產(chǎn)日期為2011年5月20日，請(qǐng)問該藥必須要在2013年5月20日之前使用．
如圖表是兩種藥品的說明書，請(qǐng)你回答相關(guān)問題：
Rx 北京降壓0號(hào)OTC板藍(lán)根顆粒
主要成分：每片片劑含氫氯噻嗪12.5毫克，氨苯喋啶12.5毫克，硫酸雙肼屈嗪12.5毫克，利血平0.1毫克．
適應(yīng)癥：用于治療輕、中度高血壓，對(duì)重度高血壓需與其他降壓藥合用．
用法用量：口服．常用量：一次1pian，一日1次．維持量：一次1p1an，二-三日1次；
有效期：暫定2年
生產(chǎn)日期：2012年11月10日		主要成份：板藍(lán)根、大青葉，輔料為蔗糖和糊精．
功能主治：清熱解毒，涼血利咽．用于肺胃熱盛所致的咽喉腫痛、口咽干燥；急性扁桃體炎等癥
規(guī)格：每袋裝10克
用法用量：開水沖服．一次5克-10克（含蔗糖），一日3-4次．
有效期：2013年5月12日
（1）從藥品成分上看，板藍(lán)根顆粒屬于
 
藥．
（2）你如何購(gòu)買北京降壓0號(hào)？
 

（3）這兩種藥能否繼續(xù)服用？
 
．
（4）某同學(xué)為了預(yù)防感冒，每天服用一包板藍(lán)根顆粒，他這樣做可取嗎？為什么？
 
（或其他合理解釋）

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