17．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（　　）
①染色  ②蓋片  ③浸材料  ④滴水  ⑤取材  ⑥擦片．
A．⑤⑥③④①②B．⑥④⑤③②①C．⑥④⑤③①②D．⑥⑤④③①②

分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)挥孟镜难篮炘诳谇粋?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在液滴中涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色．

解答 解：通過分析知道制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)�；用消毒的牙簽在口腔�?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在液滴中涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色．所以題中操作的正確步驟是：⑥④⑤③②①．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是初中階段一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，其方法步驟要記清．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)：
加入的物質(zhì)所給的條件滴加碘液后的反應(yīng)
第一組淀粉+唾液90℃，10分鐘A
第二組淀粉+唾液+2%的鹽酸37℃，10分鐘A
第三組淀粉+清水37℃，10分鐘A
第四組淀粉+唾液37℃，10分鐘B
（1）請(qǐng)?jiān)谏媳砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果 （填A(yù)或者B）
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
（2）第一組和第四組比較，結(jié)果不一樣，說(shuō)明溫度影響酶的活性．
（3）將試管放在37℃的溫水中的目的是37℃接近人體體溫，酶的活性最強(qiáng)．
（4）第四組在此實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（5）第二組加入碘液后，溶液是否變藍(lán)？為什么？變藍(lán)色，第二組有2%的鹽酸，唾液淀粉酶活性降低，淀粉沒有被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．貯藏水果的室內(nèi)要增加二氧化碳的含量，原因是（　�。�
A．抑制水果的呼吸作用B．促進(jìn)水果的光合作用
C．促進(jìn)水果的呼吸作用D．減弱水果的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．河蚌B．蝦C．蚯蚓D．渦蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果實(shí)B不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
B．果實(shí)A能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷
C．枝條上1-4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想自己動(dòng)手做一下發(fā)糕嗎？請(qǐng)按下面要求去做一做，
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是在無(wú)氧的情況下，酵母菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，家蠶經(jīng)過幾次蛻皮（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．土壤中的水分被大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（　�。�
A．薄壁組織B．分生組織C．機(jī)械組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列人體消化液中，含消化酶種類最多的一組是（　�。�
A．唾液、胃液B．腸液、胰液C．腸液、唾液D．腸液、胰液、膽汁

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