【題目】生態(tài)學(xué)上把處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為一個(gè) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時(shí), 如果物像在視野的左下邊,要使物像移到視野中央,應(yīng)向( 。┓较蛞苿(dòng)載玻片?
A.左上邊
B.右上邊
C.左下方
D.右下方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行測(cè)量時(shí),若因時(shí)間等因素限制,可以只測(cè)量一次,也能獲得可靠的數(shù)據(jù)。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請(qǐng)幫他解決。
(1)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)。
(2)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),PM2.5顆粒能通過人體呼吸進(jìn)入人體內(nèi),危害人體健康。在霧霾天氣里,出門戴口罩成了大多數(shù)人的習(xí)慣.口罩的類型有很多,那么哪種材料制成的口罩有更強(qiáng)的阻隔PM2.5的效果呢?某同學(xué)利用一種空氣質(zhì)量檢測(cè)儀做了模擬實(shí)驗(yàn).該儀器測(cè)量PM2.5的計(jì)量單位為ug/m3.模擬實(shí)驗(yàn)步驟如下:
1.正規(guī)藥店購買以下三種不同材質(zhì)的口罩:一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩;
2.在室內(nèi)封閉無風(fēng)環(huán)境中測(cè)量空氣中PM2.5含量;
3.用以上三種口罩嚴(yán)密包裹空氣質(zhì)量檢測(cè)儀進(jìn)風(fēng)口,檢測(cè)PM2.5含量;
4.分三次檢測(cè)上述不同條件下PM2.5含量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
不同測(cè)試條件下的PM2.5含量(計(jì)量單位:ug/m3)
PM2.5含量 測(cè)試條件 | 第一次測(cè)量 | 第二次測(cè)量 | 第三次測(cè)量 |
室內(nèi)空氣 | 9212 | 9196 | 9205 |
一次性醫(yī)用口罩包裹進(jìn)風(fēng)口 | 5452 | 5465 | 5496 |
普通棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口 | 4277 | 4169 | 4233 |
帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口 | 1289 | 1277 | 1305 |
(1)研究表明,部分PM2.5顆粒能通過_____系統(tǒng)進(jìn)入血液,進(jìn)而對(duì)人體健康造成危害.該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成.
(2)我們提倡用鼻呼吸,是因?yàn)楸敲、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得_______和_____,鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變的_____.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____,除此之外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同.
(4)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中三組數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________.
(5)根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:三種口罩中,阻隔PM2.5顆粒效果較好的是_____.
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