你知道血液在體內(nèi)流過(guò)某一段途程所需要的時(shí)間嗎？下面的方法能使你測(cè)到“臂舌循環(huán)時(shí)”：自臂靜脈注入4毫升50%蔗糖溶液，同時(shí)計(jì)時(shí)，測(cè)出舌感到有甜味所需要的時(shí)間，即為“臂舌循環(huán)時(shí)”．此循環(huán)時(shí)約為8-16秒，因人而異．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）在這短短的8-16秒時(shí)間內(nèi)，蔗糖液隨血液流經(jīng)了哪些管腔？
臂靜脈→[
 
]→右心房→[
 
]→肺動(dòng)脈→[
 
]→[
 
]→左心房→左心室→[
 
]→舌部動(dòng)脈→舌味蕾處的毛細(xì)血管
（2）在循環(huán)過(guò)程中，保證輸送蔗糖溶液的血液不會(huì)倒流的結(jié)構(gòu)有
 
．（任寫(xiě)一種）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入
 
；
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是
 
組，B培養(yǎng)皿是
 
組．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的
 
作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是種子處于
 
期而不能萌發(fā)．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：身體由許多
 
組成，并且
 
，身體外面有一層堅(jiān)韌的
 
，足、觸角等都
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物，是霧霾的主要組成之一．“PM2.5對(duì)人的健康有危害嗎？”為探究這一問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）選擇生長(zhǎng)發(fā)育相近、身體條件等都
 
的小白鼠30只，將它們
 
分為A、B、C三組，分別放置在PM2.5正常、PM2.5超標(biāo)12倍、PM2.5超標(biāo)120倍的環(huán)境中生活．
（2）給3組小白鼠飼喂的食物要相同，目的是為了保證
 
．
（3）飼喂4個(gè)月后，分別檢查并統(tǒng)計(jì)3組小白鼠的健康情況，并做好記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組都正常；B組中有2只患上冠心病，其余正常；C組中只有1只沒(méi)患上冠心病，其他都不同程度地患上冠心�。�
（5）得出結(jié)論：
 
．
（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
地區(qū) 淺色樺尺蛾 深色樺尺蛾
釋放數(shù) 回收數(shù) 釋放數(shù) 回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū) 6 4 16 154 82
非工業(yè)區(qū) 393 154 406 19
（1）在非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蛾的回收率比較高，這說(shuō)明
 
．如果在工業(yè)區(qū)嚴(yán)控污染，凈化環(huán)境．較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在進(jìn)行標(biāo)記回收，則深色樺尺蛾回收結(jié)果可能是
 
．
（2）樺尺蛾的體色的深色與淺色在遺傳學(xué)上被稱之為
 
．如果控制淺色性狀的基因A相對(duì) 與控制深色性狀的基因a是顯性，一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾雜交后，形成的后代的基因型可能有哪幾種？
 
．
（3）樺尺蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，消滅樺尺蛾最好選擇在它的哪一發(fā)育時(shí)期？
 
．樺尺蛾主要以各種林木、果樹(shù)、茶葉等的葉片和嫩芽為食，目前對(duì)它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主．但從經(jīng)濟(jì)環(huán)保的角度考慮，請(qǐng)你提出兩個(gè)較為科學(xué)的措施
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用
 
可以鑒定出人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是髙莖豌豆和矮莖豌豆雜交的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)用英文字母D、d標(biāo)出圖中①②③所表示的基因型．
①
 
  ②
 
③
 
．
（2）從遺傳的角度來(lái)看，
 
性狀是顯性性狀，
 
性狀是隱性性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的不恰當(dāng)活動(dòng)，常造成嚴(yán)重的水質(zhì)污染，從而破壞了水體環(huán)境．圖甲、乙及表格是黃河中游某支流一水文站的實(shí)測(cè)結(jié)果．據(jù)此回答：

不同的溫度下DO（溶解氧）飽和值表：
水溫（℃） 25 26 27 29 31 32 34
DO飽和值（毫克/升） 8.15 8.00 7.85 7.65 7.43 7.30 7.20
（1）該河月均流量最低值與最高值之比約為
 
分之一．
（2）當(dāng)?shù)氐狞S金生產(chǎn)及造紙、食品加工等鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的排污造成該河段枯水期富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，在凌晨5：00，河水的DO（溶解氧）含量的飽和度僅為
 
．但在午后，DO出現(xiàn)過(guò)飽和，如18：00，DO飽和度可高達(dá)110%．其主要原因是①
 
，②
 
．
（3）因地制宜地控制該地水污染的措施有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市是沿海城市，海洋生物資源豐富，下列屬于海洋魚(yú)類(lèi)的是（　�。�
A、章魚(yú)B、鯉魚(yú)C、海豹D、海馬

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