我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”!暗吞忌睢笔且环N低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低二氧化碳的排放。下列屬于“低碳生活”方式的是:
A.晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi)
B.購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋
C.每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車接送
D.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒
B
【解析】
試題分析:“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.白熾燈和節(jié)能燈消耗的都是電能,電能大部分來(lái)源火力發(fā)電,所以習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi),浪費(fèi)能源,不屬于“低碳生活”方式,故A不符合題意;、使用環(huán)保購(gòu)物袋(多次使用的購(gòu)物袋),減少使用使用塑料袋,節(jié)約制造中的能量消耗.減少環(huán)境污染,符合“低碳”生活,故B符合題意.開(kāi)車雖然節(jié)省時(shí)間,但消耗大量化學(xué)燃料,產(chǎn)生大量二氧化碳,不符合“低碳”生活.而乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行則是健康低碳的生活方式,故C不符合題意.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾,不但浪費(fèi)制造中的能量消耗.同時(shí)從原料上,多伐樹木,不利于植物對(duì)二氧化碳的吸收.不符合“低碳”生活.故D不符合題意.
考點(diǎn):此題考查人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系;溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治.以此考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:判斷題
每種生物只有一種生殖方式,不是無(wú)性生殖就是有性生殖。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在西湖花展上,有一株用嫁接方法培育出的桃樹,同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵。這種繁殖方式屬于:
A.有性生殖 B.無(wú)性生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹.誰(shuí)家新燕啄春泥!痹(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是:
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐? ③體內(nèi)有氣囊
④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑥ D. ①②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束時(shí)手的位置,請(qǐng)你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值(單位cm)。
A.1 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察人的血涂片,視野中可看到紅細(xì)胞、白細(xì)胞及血小板。下列有關(guān)三種血細(xì)胞的描述哪項(xiàng)不正確:
A.成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,具有運(yùn)輸氧的功能
B.白細(xì)胞有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌,具有免疫作用
C.血小板有細(xì)胞核,它與血液凝固有關(guān)
D.紅細(xì)胞含量過(guò)少患貧血
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三4月學(xué)業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是我省重要的糧食作物。下面關(guān)于玉米的敘述正確的是:
A.玉米是單子葉植物,一粒玉米種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
B.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚
C.玉米種子萌發(fā)時(shí),胚根首先突破種皮發(fā)育成根并且將子葉送出土壤
D.玉米借助風(fēng)力完成傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市初三3月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向應(yīng)該是 ( )
A.感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器
C.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.感受器←傳入神經(jīng)←神經(jīng)中樞←傳出神經(jīng)←效應(yīng)器
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建詔安縣懷恩中學(xué)初三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料使用正確,并與使用目的相一致的是
| 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 使用目的 |
A | 綠葉在光下制造有機(jī)物 | 清水 | 使葉綠素脫色 |
B | 比較不同水果中維生素C的含量 | 高錳酸鉀 | 對(duì)維生素C進(jìn)行消毒 |
C | 探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | 氫氧化鈉 | 檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳 |
D | 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 | 稀碘液 | 檢驗(yàn)淀粉是否被消化 |
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