對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就是（  ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等動物B．陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素
C．A與B的總和D．A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲
D
生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，A只是指的生活環(huán)境中的生物因素，當然生物因素還有除了這只蝗蟲以外的其他蝗蟲，B只是指的生活環(huán)境中的非生物因素，C生物因素還有除了這只蝗蟲以外的其他蝗蟲，D生活環(huán)境不光包括生物因素還有非生物因素。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春季，我省遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成農作物減產，魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現(xiàn)象說明
A．生物圈是一個統(tǒng)一的整體B．生物能適應環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗探究（6分）
某校生物興趣小組在調查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游的同學在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的？
幾位同學根據(jù)自己的不同設想，設計了一下實驗方案。每位同學各選擇健康的小白鼠2只，將小白鼠分別關在籠子中，籠子放置在離電腦5厘米距離處。
 
組別
處理
現(xiàn)象
A同學
方案
甲
電腦不開機
正常生活
乙
電腦開機
30天后，死亡
B同學
方案
甲
電腦開機，播放輕音樂，風景圖片
40天后，死亡
乙
電腦開機，播放搖滾樂，格斗圖片
15天后，死亡
C同學
方案
甲
電腦開機，籠中為成年小白鼠
30天后，死亡
乙
電腦開機，籠中為發(fā)育期的幼鼠
20天后，死亡
（1）A同學實驗方案中的變量是         。
（2）B同學的實驗結果顯示，高強度的刺激會       （填“減緩”或“加速”）小白鼠的死亡。
（3）C同學的實驗結果顯示，電腦輻射對       （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的傷害更大，你能說出該同學要探究的問題是什么嗎？                                  。
（4）以上實驗結果給你什么啟示？                                               。
（5）三位同學的實驗設計都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為幾種鳥的足，請你根據(jù)其形態(tài)推測它們的棲息環(huán)境，將相應的字母填入空格（每空1分）。

____________     ____________     _____________
A.適于近水或沼澤或淺談中行走    B.以樹棲生活為主    C.以樹棲生活為主,也有的生活在巖洞中.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

初冬大雁南飛主要是受溫度這一非生物因素影響。           （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物通過蒸騰作用能降低溫度和增大空氣濕度，進而調節(jié)氣候。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境的哪一種關系(   )
A．生物能影響一定的環(huán)境B．生物不能適應環(huán)境
C．生物對環(huán)境的刺激能做出反應D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥類的體表被覆_______,前肢特化成______,具有迅速飛翔的能力;身體內有_______,體溫__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在進一步探究環(huán)境對生物的影響實驗時，若提出的問題是“潮濕環(huán)境會影響鼠婦生活嗎”，那么該實驗中就應當使設計兩種環(huán)境中除      以外，        、        等其他條件都相同。也就是說，在這個對照實驗中的變量是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

影響水稻生長的各種環(huán)境因素中，不屬于生物因素造成的影響是( )
A．稻田因雜草較少而長勢良好B．稻田因蝗蟲多而造成減產
C．稻田因灌溉的水充足而豐產D．水稻因感染真菌而患”稻瘟病”

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