圖中每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是（　　）
A、草B、鷹C、蛇D、兔
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的其它敘述，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，a組天竺葵葉的質(zhì)量最小B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，b組天竺葵葉的質(zhì)量最大C、c組實(shí)驗(yàn)可以作為a組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)D、a組實(shí)驗(yàn)不能作為b組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

金魚藻在光下能產(chǎn)生某種氣體，證明該氣體是氧氣的方法是（　�。�
A、讓澄清石灰水變渾濁B、讓蠟燭熄滅C、木條復(fù)燃D、溫度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中最合理的是（　�。�
A、黎明前，將處在同一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍(lán)色的深淺B、黎明前，將甲株放在南面陽臺(tái)，乙株放在北面陽臺(tái)，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍(lán)色的深淺C、黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時(shí)后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩葉片藍(lán)色的深淺D、黎明前，選取天竺葵上的一片葉，在部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時(shí)后，摘取這一葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩區(qū)域藍(lán)色的深淺

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科目：初中生物 來源： 題型：

西紅柿的紅果D對(duì)黃果d為顯性，下列基因組成中表現(xiàn)為紅果的是（　�。�
A、DDB、DD或DdC、DdD、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于不哺乳動(dòng)物特征的是（　�。�
A、胎生、哺乳B、體內(nèi)有脊柱C、體內(nèi)有膈D、用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于分解者的是（　　）
A、蘑菇B、小麥C、土壤D、兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：

控制污染物排放是
 
的根本措施．

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