連線題:
(1)請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來
A.仿生技術(shù)                    a.制作酸奶
B.發(fā)酵技術(shù)                    b.小羊“多莉”的誕生
C.克隆技術(shù)                    c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D.組織培養(yǎng)技術(shù)                d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
(2)請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來
【答案】分析:此題考查了兩個(gè)不同知識點(diǎn):(1)此題考查的知識點(diǎn)是生物技術(shù)的應(yīng)用.解答時(shí)可以從仿生、試管嬰兒、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面來分析.
(2)此題考查了人體的結(jié)構(gòu)層次,圖示中圖1、圖2、圖3、圖4分別是心臟、腎臟、腦、胃四個(gè)器官,它們分別屬于人體不同的系統(tǒng).
解答:解:(1)A.仿生技術(shù)是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.所以c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂屬于仿生技術(shù)的應(yīng)用.
B.發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).所以a.制作酸奶就是利用此原理.
C.克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖,即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.所以b.小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用.
D.植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種;在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項(xiàng)技術(shù).
(2)圖1心臟是輸送血液的泵,為血血液流動(dòng)提供動(dòng)力.而循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,因此圖1--B.
圖2腎臟是與形成尿有關(guān)的器官,腎臟由腎單位組成,腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成;尿的形成包括濾過、重吸收、分泌三個(gè)過程,因此 圖2--D.
神經(jīng)系統(tǒng)的組成如右圖,可見腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)中的中樞神經(jīng)系統(tǒng),所以圖3--A.
消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官,所以圖4--C.
故答案為:(1)

(2)連線如下:

點(diǎn)評:此題既考查了生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例,還考查了血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的組成,基礎(chǔ)性很強(qiáng),平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識的積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?海南)連線題:
(1)請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來
A.仿生技術(shù)                    a.制作酸奶
B.發(fā)酵技術(shù)                    b.小羊“多莉”的誕生
C.克隆技術(shù)                    c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D.組織培養(yǎng)技術(shù)                d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
(2)請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:
(1)請將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接:

(2)請將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接:

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題.
(1)請將下列植物和所屬類型連線.
A菜豆   a糧食作物
B小麥   b蔬菜作物
C松樹   c果樹
D桃樹   d林木
E海帶   e觀賞植物
F腎蕨   f食用藻類
(2)請將下列動(dòng)物和所屬類群用線連接起來.
A丹頂鶴    a軟體動(dòng)物
B鯽魚      b鳥類
C對蝦      c魚類
D蝙蝠      d節(jié)肢動(dòng)物
E揚(yáng)子鱷    e哺乳類
F烏賊      f爬行類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:
(1)請將下列動(dòng)物與他們分屬的類群用直線聯(lián)起來.
精英家教網(wǎng)
(2)請將下列動(dòng)物與他們的運(yùn)動(dòng)器官用直線聯(lián)起來.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

連線題:
(1)請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來
A.仿生技術(shù)          a.制作酸奶
B.發(fā)酵技術(shù)          b.小羊“多莉”的誕生
C.克隆技術(shù)          c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D.組織培養(yǎng)技術(shù)        d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
(2)請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來

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