Ⅰ.某興趣小組設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖1.

(1)實(shí)驗(yàn)中B號(hào)種子能萌發(fā),原因是它具備
適宜的溫度
適宜的溫度
、一定的水分和充足的空氣三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
不能
不能
(填能或不能)證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(3)為了避免該實(shí)驗(yàn)的偶然性,設(shè)計(jì)的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是
(填序號(hào)).
①把種子暗處理一晝夜  ②每組種子粒數(shù)為10粒左右  ③把種子進(jìn)行100℃以上高溫消毒
(4)種子萌發(fā)后見光長出綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了
葉綠素
葉綠素

Ⅱ.小明設(shè)計(jì)了“測量動(dòng)物呼吸作用”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖2.圖中a為紅墨水珠,b中裝有Ca(OH)2溶液.
(1)隨動(dòng)物呼吸的進(jìn)行,玻璃管中的紅墨水珠將向
方移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一會(huì)后,試管中澄清石灰水會(huì)變混濁,原因是
動(dòng)物呼吸產(chǎn)生二氧化碳
動(dòng)物呼吸產(chǎn)生二氧化碳
分析:本題考查的是種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等條件以及驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳的綜合題.
解答:解:Ⅰ(1)在Ⅰ號(hào)燒杯中,A種子浸沒在水中,得不到足夠的空氣,不能萌發(fā);B種子的一部分浸在水中,這樣B種子可得到適量的水分、足夠的空氣和適宜的溫度,能夠正常萌發(fā);C種子得不到水分,不能萌發(fā).
(2)種子A、B、C、D、E、F都能見光,光不是該實(shí)驗(yàn)的變量;因此,不能證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(3)探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過多,也不能過少,每組的種子數(shù)10粒比較適宜;如果每組只有1粒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性.
(4)種子萌發(fā)長出的新芽,在光下變綠,說明幼芽在光下形成了葉綠素,開始進(jìn)行光合作用.
Ⅱ.(1)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被b試管內(nèi)的Ca(OH)2溶液吸收,從而使得廣口瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,外界氣壓壓著紅墨水向左移動(dòng).
(2)小鼠呼吸需要吸收氧氣,呼出二氧化碳,呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收,因此使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:
Ⅰ.(1)適宜的溫度;(2)不能;(3)②;(4)葉綠素
Ⅱ.(1)左;(2)動(dòng)物呼吸產(chǎn)生二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題是生物化綜合題,將氣體壓強(qiáng)和化學(xué)聯(lián)系在一起,只要明白試劑瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化即可解決,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?鹽城)為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):
  • 實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件
    光照 水分 溫度 空氣
    1 100粒 有光 適量 20℃ 充足
    2 100粒 無光 適量 20℃ 充足由此可知,他們準(zhǔn)備探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    某興趣小組設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
    (1)實(shí)驗(yàn)中B號(hào)種子能萌發(fā),原因是它具備了
    水分、空氣、溫度
    水分、空氣、溫度
    三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件;
    (2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    不能
    不能
    (填能或不能)證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響;
    (3)為了避免該實(shí)驗(yàn)的偶然性,設(shè)計(jì)的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是
    (填序號(hào))①把種子暗處理一晝夜;②每組種子粒數(shù)為10粒左右;③把種子進(jìn)行1000C以上高溫消毒.
    (4)種子萌發(fā)后見光長出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了
    葉綠素
    葉綠素

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?淄博)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
    (1)取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
    (2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪;
    (3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
    (4)兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:
    <input id="11666"><s id="11666"></s></input>

    <ins id="11666"></ins>
  • 實(shí)驗(yàn)要素 后腿長出的
    平均時(shí)間(天)
    前腿長出的
    平均時(shí)間(天)
    尾脫落的
    平均時(shí)間(天)
    尾脫落時(shí)的
    平均體長(cm)
    A缸 4 7 26 0.7
    B缸 5 9 37 1.3(1)實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是
    控制變量唯一
    控制變量唯一
    ;其中B缸起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

    (3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其
    甲狀腺
    甲狀腺
    破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與
    B
    B
    (“A”/“B”)缸完全相同.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂平市九年級(jí)中考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某興趣小組設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)。每組都用10粒綠豆種子,4組種子分別培養(yǎng)在下列條件下(其他條件都適宜且相同),最適宜萌發(fā)的一組是

    A.培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布,200C           B.培養(yǎng)皿底部有干燥的紗布,200C

    C.培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布,00C            D.培養(yǎng)皿底部的水淹沒種子,200C

     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案