【題目】學(xué)習(xí)青蛙生活史,請完成如下觀察與記錄:
青蛙生長發(fā)育過程
特點或變化卵的外面有透明的膜,卵朝上的部分黑褐色,朝下的部分淺色。剛孵化出來最初用_______進(jìn)行呼吸,有尾,無_______,身體體形象______類動物;先長出后肢,再長前肢,尾逐漸消失。該發(fā)育過程叫__________。能夠孵化的卵是______,
思考的問題其形態(tài)像魚,說明青蛙與魚類具有一定的_______關(guān)系。成體用____呼吸、皮膚能__________。
【答案】 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 鰓 四肢 魚 變態(tài)發(fā)育 受精卵 親緣 肺 輔助呼吸
【解析】青蛙經(jīng)過抱對后,分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中,在水中結(jié)合成受精卵,卵的外面有透明的膜,卵朝上的部分顏色深一些,這樣能夠吸收較多的熱量,有利于受精卵的發(fā)育,剛孵化出來的幼體,有尾,無四肢,身體體形像魚類,慢慢先長出后肢,在長出前肢,尾逐漸消失,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成蛙既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,在發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上幼體與成體差別很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育,可見,青蛙與魚類具有一定的親緣關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請認(rèn)真分析并回答:
(1)在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________結(jié)構(gòu)。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來的。
(2)若番茄果實紅色由顯性基因(A)控制,黃色由隱性基因(a)控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________(填序號)。
(3)若番茄果實表面無毛粉由顯性基因(A)控制,有毛粉由隱性基因(a)控制,現(xiàn)對有毛粉蕃茄(aa)授以無毛粉(Aa)蕃茄的花粉,該花發(fā)育成的果實應(yīng)為果實表面__________。
(4)假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa(A控制紅色,a控制黃色),則上圖各項中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________(填序號)。
(5)E是一株綠色開花植物,請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排
列起來:______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)【4】是________,有____________作用;
(2)【6】是____進(jìn)行_______________ 的部位;
(3)【2】____是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場所;
(4)【8】______不僅為胚胎發(fā)育提供______,還能提供______;
(5)如果是未受精的鳥卵,則____、____、____(填 序號)三者合稱一個卵細(xì)胞;
(6)【7】是_______有____________的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的起重要作用。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請寫出最長的一條:。
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是。
(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: 。
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