【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)合圖示回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:圖1是課本上的實(shí)驗(yàn)裝置,利用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)寫出該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:______。
(2)紅磷熄滅,待______后打開彈簧夾,否則會(huì)使測(cè)定結(jié)果______(選填“偏大”“偏小”或不受影響)。
(3)實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)的空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為______(用V、V1、V2表示)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:圖2是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置,利用足量的銅粉加熱測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(4)與圖1實(shí)驗(yàn)相比,圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):______(答一點(diǎn))。
(5)圖2實(shí)驗(yàn)中,為了使氧氣反應(yīng)更充分,實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是______(填序號(hào))
A銅粉平鋪在玻璃管中
B反復(fù)推拉注射器的活塞
C增加銅粉的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:為了幫助同學(xué)們理解圖1實(shí)驗(yàn)原理,圖3利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了圖1實(shí)驗(yàn)過程中壓強(qiáng)變化情況,如圖3所示:
(6)解釋圖3中CD段壓強(qiáng)變化的原因是______。
【答案】 冷卻至室溫 偏小 更環(huán)保(或數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確) AB 紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
【解析】
磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。
(1)在點(diǎn)燃的條件下,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式。
(2)紅磷熄滅,待后冷卻至室溫打開彈簧夾,否則會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小。
(3)燒杯中減少的水的體積即為進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積,即為消耗的集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積,為V1-V2;空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。
(4)與圖1實(shí)驗(yàn)相比,圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):生成物不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,且裝置始終密封,測(cè)定結(jié)果更精確。
(5)A、銅粉平鋪在玻璃管中,以增大反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)更充分,故A正確;
B、反復(fù)推拉注射器的活塞,使反應(yīng)物充分接觸,反應(yīng)更充分,故B正確;
C、增加銅粉的質(zhì)量不能使反應(yīng)更充分,故C不正確。故選AB。
(6)紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,CD段壓強(qiáng)變小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是5種常見的物質(zhì)。C是一種單質(zhì),能使帶火星的木條復(fù)燃;其他物質(zhì)均為化合物。它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)
(1)C物質(zhì)是______(寫化學(xué)式),E物質(zhì)是______(寫名稱)。
(2)寫出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式_________,該反應(yīng)的類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較金屬鋁與相同pH的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)快慢,冬冬做了如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答下列問題:
(1)鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________.
(2)x=_____________,實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察比較反應(yīng)的劇烈程度確定反應(yīng)快慢。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈,為此冬冬又提出了以下猜想:
(猜想①)試管I中_________對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用:
(猜想②)試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用。
(4)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,需要向試管l中加入少量____________,向試管Ⅱ中加入少量___________做對(duì)比實(shí)驗(yàn)(填物質(zhì)標(biāo)號(hào))。
A 硫酸銅 B 硫酸鈉 C 氯化鈉 D 稀鹽酸
(5)通過(4)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察到試管1中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則可得出的結(jié)論是______________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳(二氧化碳密度比空氣大),則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)操作過程_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)銀元素______;
(2)5個(gè)鈣離子______;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______;
(4)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空。
(1)鋁元素_____;
(2)2個(gè)氧原子_____
(3)鎂離子_____;
(4)Al2O3中鋁元素的化合價(jià)_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氮分子____________
(2)鐵離子__________
(3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+ 3價(jià)___________
(4)熟石灰___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫()生成氧氣()的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的過程:
(假設(shè))生成的快慢與催化劑種類有關(guān)。
(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的溶液中,分別加入相同質(zhì)量的和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)所需的時(shí)間。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是________。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | ||
催化劑 | 1g水泥塊 | |
時(shí)間 | 165 s | 46 s |
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是________________________________________。
(反思)在常溫下分解緩慢,加入或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳()和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________________________是否改變。
(實(shí)驗(yàn)拓展)生成的快慢還與哪些因素有關(guān)?研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究:
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一支試管加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入等量的二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | ________________ |
另取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入等量的二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請(qǐng)你設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二: ________________
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有熱水的燒杯中 | ________________ | 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有________的燒杯中 | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是以空氣、煤(主要成分是碳)等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:
(1)上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。
(2)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
①分離液態(tài)空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的_____________不同。
②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小: N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。
(3)寫出反應(yīng)①煤燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________。
(4)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè):化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有____________(選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”)變化。
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