A. | 保護(hù)生物的多樣性 | B. | 發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè) | ||
C. | 保護(hù)當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?/td> | D. | 發(fā)展當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè) |
分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施.
解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故選:A.
點評 掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施,注意理解就地保護(hù)和遷地保護(hù).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 便于找到食物 | B. | 能夠逃避敵害 | ||
C. | 能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境 | D. | 便于找到配偶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頸肌,使頸靈活轉(zhuǎn)動 | B. | 胸肌,牽動兩翼自由飛行 | ||
C. | 尾肌,靈活舒縮 | D. | 后肢的肌肉,適于行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種細(xì)菌不屬于生物 | |
B. | 這種細(xì)菌能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物 | |
C. | 這種方法能緩解白色污染 | |
D. | 細(xì)菌“食電”過程違背能量守恒的規(guī)律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)置對照實驗 | |
B. | 控制單一變量 | |
C. | 增加重復(fù)次數(shù) | |
D. | 實驗失敗后,照著教材修改實驗結(jié)果即可 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房和心室能同時收縮 | B. | 心房和心室能同時舒張 | ||
C. | 心室比心房收縮時間長 | D. | 舒張時,心肌可得到休息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 弱光時,要用凹面鏡和大光圈 | |
B. | 小明用顯微鏡觀察血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,他轉(zhuǎn)動目鏡,污點不移動,他判斷污點一定在物鏡上 | |
C. | 兩臺顯微鏡,1號顯微鏡目鏡10×,物鏡40×,2號顯微鏡目鏡15×,物鏡10×,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,視野最亮,應(yīng)選用2號顯微鏡 | |
D. | 在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位 | |
B. | 葵花籽和貓的心臟都屬于器官 | |
C. | 它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
D. | 貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng) |
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