合理安排和嚴(yán)格遵守作息制度，實(shí)行一段時(shí)間后，易形成（　�。�
A、反射B、非條件反射
C、條件反射D、以上都不對(duì)
考點(diǎn)：非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射
專題：
分析：非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
解答：解：合理安排和嚴(yán)格遵守作息制度，實(shí)行一段時(shí)間后，是在是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的條件反射．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：知道非條件反射和條件反射的區(qū)別即能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于非條件反射的是（　�。�
A、馬戲團(tuán)的小狗會(huì)表演節(jié)目
B、狗吃食物時(shí)分泌唾液
C、山羊會(huì)表演簡(jiǎn)單的計(jì)算
D、小兒看到護(hù)士就哭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)物行為的主要方法．用觀察法研究動(dòng)物的行為時(shí)，必須讓動(dòng)物處在何種狀態(tài)下（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室里
B、家養(yǎng)狀態(tài)下
C、野外的自然狀態(tài)下
D、籠子里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是（　　）
①克隆羊多莉培育過(guò)程  ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程  ③轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)  ④植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
A、①③B、②④C、③④D、①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)光合作用和呼吸作用理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用和呼吸作用一定要同時(shí)進(jìn)行
B、光合作用需要能量，能量來(lái)源于呼吸作用
C、植物體活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
D、植物體活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

薩克斯的綠葉制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中（　�。�
A、沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、曝光處為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、遮光處為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

柑桔不宜在北方栽種，原因是受到生態(tài)因素的制約，這生態(tài)因素主要是（　　）
A、陽(yáng)光B、空氣C、降雨D、溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察寫(xiě)有“上”字樣的玻片標(biāo)本，看到的物像是（　　）
A、上
B、
C、
D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人的體細(xì)胞中，決定男女性別的染色體有多少條（　�。�
A、一條B、一對(duì)
C、22對(duì)D、23對(duì)

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