綠色植物在生物圈中的作用是

[　　]

A．

綠色植物是食物之源

B．

綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C．

綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D．

以上都是

答案：D
解析：

　　解析：綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳氧平衡；③綠色植物通過(guò)蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

到了寒冷的冬天，法國(guó)梧桐紛紛落葉，而松樹(shù)依然郁郁蔥蔥，這表明

[　　]

A．

法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．

松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．

它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D．

它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無(wú)機(jī)鹽，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是

[　　]

A．

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

B．

含氮的無(wú)機(jī)鹽

C．

含磷的無(wú)機(jī)鹽

D．

無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹(shù)皮做藥材，致使樹(shù)木死亡，這主要是因?yàn)闃?shù)皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞？

[　　]

A．

篩管

B．

導(dǎo)管

C．

保護(hù)組織

D．

形成層

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小明為探究莖的輸導(dǎo)作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)帶有幾片葉的桑樹(shù)枝條甲和乙，將甲剝掉樹(shù)皮，乙不作任何處理，分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽(yáng)光下，當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時(shí)，他將枝條進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別觀察，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________。

（2）枝條帶有葉片的作用是________。

（3）用放大鏡觀察，看到被染紅的部位是________。

（4）用顯微鏡觀察，看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________。

（5）甲枝條和乙枝條的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________（填“相同”或“不同”）。

（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中，只有________是上下相通的：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)________自________向________運(yùn)輸?shù)摹?/P>

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西北大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，但同時(shí)又提出西部開(kāi)發(fā)要生態(tài)先行，這樣做的原因是

[　　]

A．

西部生態(tài)環(huán)境缺水、干旱、植被覆蓋率低

B．

西部交通不方便

C．

西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺少資金

D．

西部的環(huán)境污染嚴(yán)重，必須先利用綠色植物來(lái)治理

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

據(jù)漫畫(huà)《水患感恩》，回答下列問(wèn)題。

（1）漫畫(huà)中顯示的是人類(lèi)對(duì)________（植被）的破壞，這種破壞對(duì)于山區(qū)來(lái)說(shuō)，造成的后果是________，對(duì)于河流產(chǎn)生的影響是________，造成的后果是易發(fā)生________。

（2）要想盡量減少這種災(zāi)害的發(fā)生，采取的措施是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列關(guān)于根尖的敘述，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

根尖也是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．

分生區(qū)的細(xì)胞中也有染色體

C．

一根根毛就是一個(gè)細(xì)胞

D．

伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

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