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光合作用制造有機物，并且在有機物中儲存能量，請問這些能量的最終來源是（）
A．來源于植物根部吸收的營養(yǎng)B．來源于水和二氧化碳
C．來源于太陽D．來源于葉綠體的作用
C

試題分析：萬物生長靠太陽，光合作用制造的有機物中的能量，是綠色植物把光能轉化成化學能儲存起來的，所以這些能量的最終來源是來源于太陽，選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能夠使光合作用加強的是（     ）
A．適當增加氧氣的濃度
B．適當減少氧氣的濃度
C．適當增加二氧化碳的濃度
D．適當減少二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生產上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農作物的產量。下列措施中不合理的是                                                    （    ）
A．增加光照強度，延長光照時間B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度D．適當降低夜間溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）。置于陽光下，四個小時后，將甲、乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現B、D部分變藍色，A、C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要（ ）。

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光
C.水和陽光 D.水和葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。
（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由       色變成     色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是        。
（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到沒有遮光的部分變成      色。由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于光合作用的意義的敘述不正確的是
A．光合作用制造的有機物用以滿足植物自身的生長需要
B．植物通過光合作用直接利用光能為自身生命活動供能
C．煤炭、石油等化石燃料里的能量也來源于光合作用
D．光合作用為地球上的生物提供了氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷（如圖），該操作的目的是為了驗證植物光合作用需要
A．水B．葉綠體C．光D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

練習徒手切片觀察葉片結構的實驗中，下列用具不需要的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，是因為能進行         作用；其反應式是：
（4分）
反應式中的A表示                 B表示             C表示          

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