請(qǐng)將下列動(dòng)物與相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行合理配伍,并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母。
(1)蚯蚓 (  ) (2)鯽魚(  )      (3)蝗蟲(  )   (4)獵豹(  )

A.游泳B.蠕動(dòng)C.奔跑D.飛行

(1)B  (2)A   (3)D   (4)C

解析試題分析:(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,體內(nèi)沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的,當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,縱肌收縮、環(huán)肌舒張,就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動(dòng);(2)鯽魚生活在生水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;(3)蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,前翅狹窄而堅(jiān)韌,后翅寬大而柔軟,善于飛行,運(yùn)動(dòng)方式是飛行;(4)獵豹屬于哺乳動(dòng)物,四肢發(fā)達(dá),是陸上奔跑最快的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。故答案為:(1)B (2)A (3)D (4)C
考點(diǎn):此題考查的是動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的生命活動(dòng)是( 。
A、人出汗B、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C、蘑菇從小長(zhǎng)大D、雛雞破殼而出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法,正確的是( 。
A、光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B、植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用C、綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D、光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A、大雁南飛B、潮漲潮落C、老鼠產(chǎn)仔D、驚弓之鳥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是( 。
A、水分B、濕度C、空氣D、陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
請(qǐng)據(jù)以上材料回答下列問題:(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是             (選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是                                                             。
(2)黃蜂的生殖行為是由                決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有            行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著                  。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于           法。                                      

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于      行為. 
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?      
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和      而獲得.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線題

請(qǐng)將相關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)與其行為方式連接起來(lái):
1.蜘蛛結(jié)網(wǎng)           a.爭(zhēng)斗行為
2.孔雀開屏           b.遷徙行為
3.壁虎斷尾           c.節(jié)律行為
4.公雞報(bào)曉           d.防御行為
5.雄獅搏斗           e.繁殖行為
6.大雁南飛           f.取食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線題

將下列例子與相應(yīng)的生物多樣性的價(jià)值用線連接起來(lái)
1.防止水土流失                A.直接價(jià)值
2.開發(fā)新藥                    B.間接價(jià)值
3.凈化環(huán)境                    C.潛在價(jià)值
4.提供食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案