【題目】豌豆的種子中有的種皮圓滑，有的種皮皺縮，若用圓粒（基因組成為RR）與皺粒（基因組成為rr）進(jìn)行雜交，所得豌豆為（　　）
A.全為皺粒
B.全為圓粒
C.圓粒與皺粒各占一半
D.既有圓粒也有皺粒，比例不定

【答案】B
【解析】解：“若用圓粒（基因組成為RR，R為顯性基因）與皺粒（基因組成為rr）兩品種雜交”，可知圓粒為顯性性狀，皺粒為隱性性狀，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，“若用圓粒（基因組成為RR，R為顯性基因）與皺粒（基因組成為rr）兩品種雜交”，所得豌豆的基因都為Rr，因此為豌豆的性狀全為圓粒．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表：

試管

加入的物質(zhì)

水溫

時(shí)間

試劑（同濃度）

1號(hào)

饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌

37℃

10min

碘液

2號(hào)

饅頭碎屑+2毫升唾液、攪拌

0℃

10min

碘液

3號(hào)

饅頭塊+2毫升唾液、攪拌

37℃

10min

碘液

4號(hào)

饅頭碎屑+？攪拌

37℃

10min

碘液


（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和 ， 與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．
（2）如果選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：？
（3）若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）若式子 模擬淀粉在口腔中的消化過程，式子中“剪刀”模擬唾液中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】必須經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)的是

A. 利用植物組織培養(yǎng)獲得大量”試管苗”B. 克隆羊多莉的問世

C. 培育能生產(chǎn)胰島素的工程菌D. 試管嬰兒的誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)是（ ）

A.男性喉結(jié)突出，聲音變粗 B.男性胡須、腋毛的生長

C.性意識(shí)開始萌動(dòng) D.腦的重量迅速增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程．從該進(jìn)化樹可以推測(cè)（　　）

A.a和e的親緣關(guān)系比a和b更近
B.化石在地層中出現(xiàn)最早的生物是c
C.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
D.e的結(jié)構(gòu)和功能要比d更復(fù)雜、更高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，正確的是（ ）

A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用
B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高
D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶吐絲是在它一生發(fā)育的什么階段（ ）

A. 成蟲 B. 幼蟲 C. 受精卵 D. 蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ( )

A.森林古猿 B.黑猩猩 C.古代的猴子 D北京人

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同步練習(xí)冊(cè)答案