【題目】在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
(2)通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究,可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從到 , 從水生到陸生。
【答案】
(1)越古老
(2)低等;高等
【解析】1化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.2在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的.故答案為:1越古老2低等;高等
本題主要考查生物進(jìn)化的證據(jù)-化石相關(guān)知識(shí),意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。 (______)
A.正確 B.錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女孩進(jìn)入青春期出現(xiàn)月經(jīng)初潮以后,在半年至一年內(nèi)并不是很規(guī)律地每月來(lái)潮,這種現(xiàn)象應(yīng)屬于( 。
A. 身體不健康的表現(xiàn)
B. 青春期的正常生理現(xiàn)象
C. 青春期的異常反應(yīng)
D. 生殖器官的一種病變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是( )
A. 俄羅斯 B. 中國(guó) C. 美國(guó) D. 澳大利亞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的(填“表”或填“底”)層吸。
(2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是________ .
A.刺激草履蟲(chóng)
B.給草履蟲(chóng)供氧
C.連通兩個(gè)液滴
D.殺死草履蟲(chóng)
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)是反射活動(dòng)嗎? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是 ( )
A、生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量 B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C、生產(chǎn)者和分解者 D、消費(fèi)者和非生物的物質(zhì)和能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.([]內(nèi)填代號(hào))
(1)人體內(nèi)最大的消化腺是[] .
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] .
(3)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,由[]分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為 .
(4)蛋白質(zhì)的消化是從[]開(kāi)始的,蛋白質(zhì)最終被消化為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)甲、丙所表示的血管分別是、 .
(2)若圖中所示部位為手臂的皮膚,則手臂上的青筋是 , 診脈的血管是 . (填寫(xiě):甲或乙或丙)
(3)血液流經(jīng)血管中的速度是( ).
A.甲>乙>丙
B.甲>丙>乙
C.甲=乙=丙
D.乙>甲>丙.
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