現(xiàn)在人們對免疫的理解是：它是一種生理功能；并靠這一功能來識別“自己”和“非已”，從而使進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
 
和
 
以便維持人體
 
平衡和穩(wěn)定．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人在嬰幼兒時期為了預防各種傳染病，都會注射相應(yīng)的疫苗．比如注射乙肝疫苗預防肝炎，其乙肝疫苗和這種免疫力分別屬于（　�。�
A、抗原、非特異性免疫B、抗原、特異性免疫C、抗體、非特異性免疫D、抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代免疫的實質(zhì)是（　　）
A、消滅與人體接觸的細菌B、消除人體內(nèi)的代謝廢物C、識別并消滅病原體D、識別、破壞和排斥“非已”成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、免疫是人體的一種生理功能B、免疫使人體識別“自己”和“非己”的成分C、免疫使人體破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)D、免疫就是打“預防針”

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于過敏反應(yīng)特點的是（　　）
A、發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈B、消退較慢C、一般會破壞組織細胞D、沒有明顯的遺傳傾向

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科目：初中生物 來源： 題型：

免疫具有抵抗抗原侵入，清除體內(nèi)
 
、
 
或
 
的細胞，監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
 
細胞的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

免疫也有對人體有害的一方面：在進行
 
時，患者的免疫系統(tǒng)會對 異體器官產(chǎn)生不同程度的
 
，因此，必須尋找與患者身體
 
的器官，還要長期使用免疫抑制藥物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　　）
A、
御敵于國門之外		B、
定點清除		C、
掃地出門		D、
城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

靜脈出血的特點及初步護理措施是（　�。�
A、血液紅色，慢慢滲出，在傷口處止血B、血色鮮紅，血流呈噴射狀，近心端止血C、血色暗紅，血流較慢，近心端止血D、血色暗紅，血流較慢，遠心端止血

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