熱帶雨林降水豐富，與其關系最密切的生理過程是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
C
此題考查的知識點是蒸騰作用的意義，解答時可以從蒸騰作用的概念、意義方面來切入。
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。熱帶雨林中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。故選C
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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖中植物的[1]根系從土壤中吸收        和         ，并把這些物質(zhì)通過[3]    運輸?shù)饺~。圖中[2]葉片通過氣孔吸收空氣中的       ，并向外釋放氧氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)進入植物體不需要通過氣孔的是                         （  ）
A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化碳D．無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

濟南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個良好場所，從植物園旁邊走過總有一種涼爽的感覺，形成這種狀況的主要原因是由于：
A．樹冠遮擋陽光B．大樹刮風，吹走了熱量
C．大樹有很強的蒸騰作用D．大樹貯存了大量水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物吸收的水分大約多少用于生命活動？
A．90%—95%B．1%—5%C．30%D．50%

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很小。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民一次施肥過多，造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（   ）
Ａ.土壤溶液濃度小，細胞吸水
B.土壤溶液濃度大，細胞失水
C.氣溫過高損害植物
D. 水分運輸不暢通

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當根毛細胞吸水時，水分滲透進入細胞依次通過的結構是（　�。�
A．液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁
B．細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)、液泡膜
C．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜
D．細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜、液泡膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：
（1）此裝置是否正確？______，原因是：
______．
（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)______較豐富，這是植物______的結果．
（3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受______等環(huán)境因素的影響．
（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是______；
______；______．

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