如圖標(biāo)是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請據(jù)圖回答：
（1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有______．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______，作用是______．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：______．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：______．
（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒有非生物成分，即陽光、空氣、水分等．
（2）分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌等，圖中的分解者是細(xì)菌和真菌，其作用是通過分解動植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨ハx→食蟲鳥→鷹．
（4）不能用網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩起來，因?yàn)橛镁W(wǎng)把草罩起來，昆蟲會因?yàn)闆]有天敵而多起來，人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會因昆蟲過多而被破壞，不會活動高產(chǎn)．
故答案為：
（1）陽光、空氣、水分等；（2）細(xì)菌和真菌；把動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，供植物重新利用；（3）草→昆蟲→食蟲鳥→鷹；（4）不能，因?yàn)橛镁W(wǎng)吧草罩起來，昆蟲會因?yàn)闆]有天敵而多起來，人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會因昆蟲過多而被破壞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

5月22日是“國際生物多樣性”日，下列有關(guān)保護(hù)生物圈的敘述正確的是（　�。�
A．制定嚴(yán)厲的法律制度，破壞者即判死刑
B．保護(hù)生物多樣性，主要是讓人類發(fā)展的更快
C．保護(hù)生物多樣性，不能急功近利，要做長遠(yuǎn)規(guī)劃
D．人類不再從自然界中獲取物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能量是沿著食物鏈依次流動的
B．能量在生態(tài)系統(tǒng)的流動時(shí)單向的
C．能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級遞增的
D．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于（　　）
A．消費(fèi)者B．分解者C．生產(chǎn)者D．制造者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確是（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

銀杏樹是達(dá)州市市樹．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，銀杏樹屬于（　　）
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖和提供的資料，回答問題：
很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是______關(guān)系．
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是______．
（3）魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了______率．
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物作為生命角色（　　），通過食物鏈、食物網(wǎng)養(yǎng)育了其他生物（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法中不正確的是（　�。�
A．牛糞便中有機(jī)物所含能量，應(yīng)是生產(chǎn)者所固定的能量的一部分
B．大魚吃小魚可為種間斗爭中的捕食關(guān)系，也可為種內(nèi)斗爭
C．花卉晚上放在室內(nèi)過夜，人與花卉之間不存在競爭關(guān)系
D．有些植物在生態(tài)系統(tǒng)中即可是生產(chǎn)者，又可是消費(fèi)者，也有不屬于生產(chǎn)者的植物，如菟絲子

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同步練習(xí)冊答案