右圖模擬人體呼吸過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（     )
A．氣球表示氣體交換的場(chǎng)所
B．吸管表示氣體進(jìn)出的通道
C．兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過(guò)程
D．兩幅圖分別表示呼吸作用過(guò)程
D
左邊的圖表示呼氣過(guò)程，右邊的圖表示吸氣過(guò)程，氣球表示兩個(gè)肺，吸管表示呼吸道。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是
A．呼吸道B．肺
C．氣管D．支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人在平靜呼氣時(shí)(   )
A．呼出的氣體中不含氧氣B．胸廓容積增大
C．膈肌舒張D．膈頂部下降

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

如右圖，模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氣球在膈肌收縮時(shí)脹大，在膈肌舒張時(shí)回縮。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：

（1）、圖中A表示     ，圖中B表示        ，圖中
C表示      ，圖中D表示          。
（2）、用手下拉D，小氣球     ，表示     過(guò)程。
（3）、當(dāng)膈肌由于收縮使胸廓          時(shí)，
肺便   ，肺內(nèi)的體壓力就 
完成一次   ；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓    時(shí)，
肺便  ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)  ，完成一次  。
（4）、模型中，與呼吸運(yùn)動(dòng)有關(guān)的部位是〔 D 〕    ；此模型不能演示胸廓的    徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．氣體進(jìn)入肺B．氣體自肺內(nèi)排出
C．胸廓由大變小D．肺廓內(nèi)氣壓瞬時(shí)增大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析曲線(xiàn)AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是
A．肋間肌舒張，膈肌收縮B．肋間肌收縮，膈肌舒張
C．肋間肌和膈肌都舒張D．肋間肌和膈肌都收縮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合下圖，分析公式“有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣——→二氧化碳＋水＋能量(分解有機(jī)物，釋放能量)”。并回答相關(guān)問(wèn)題：（9分）

⑴該公式表示人體進(jìn)行         作用的生理過(guò)程。
公式中氧氣和二氧化碳進(jìn)出的通道是[3]    ，進(jìn)行氣體交換
的重要器官是[     ]。
⑵公式中的有機(jī)物是人體通過(guò)消化吸收作用獲得的，消化吸收
的主要器官是[   ]小腸，因?yàn)樾∧c內(nèi)有胰腺分泌的胰液、腸腺
分泌的腸液和[   ]分泌的膽汁等多種消化液，且內(nèi)表面積大。
⑶有機(jī)物和氧氣由血液運(yùn)輸，最終進(jìn)入細(xì)胞的          內(nèi)被氧化分解。血液循環(huán)包括         和        ，這兩條循環(huán)路線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是[   ]。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是
A．氣管B．肺C．支氣管D．呼吸道

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下四幅圖，能表示劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸頻率的圖是（  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案