下列關(guān)于生物學(xué)的敘述不正確的是（　�。�
A、生物學(xué)是探生命的科學(xué)B、一切生物知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)C、生物科學(xué)是客觀存在的，不會(huì)再發(fā)展D、生物學(xué)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，小明的媽媽采取結(jié)扎輸卵管的措施，這種措施能（　�。�
A、使卵細(xì)胞不能形成B、使卵細(xì)胞不能受精C、使受精卵不能進(jìn)入子宮D、使性激素不能分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人們獲得“人工種子”所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、組織培養(yǎng)技術(shù)C、動(dòng)物克隆技術(shù)D、嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)50年代，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克發(fā)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了什么階段？（　　）
A、分子生物學(xué)階段B、描述階段C、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段D、宏觀研究階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列問(wèn)題中，不需要用生物技術(shù)去解決的是（　�。�
A、環(huán)境問(wèn)題B、人口問(wèn)題C、糧食問(wèn)題D、國(guó)家安全問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與生物學(xué)有關(guān)的事（　�。�
①癌癥的研究  ②人類(lèi)的食物  ③穿的絲綢、棉麻  ④能源利用，如煤油  ⑤藥物的研制?⑥克隆技術(shù)．
A、①②③⑥B、②③④⑤C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造的戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、衛(wèi)護(hù)祖國(guó)的邊境不受侵犯B、引發(fā)許多新技術(shù)的挑戰(zhàn)C、對(duì)部隊(duì)的裝備有了新的武器D、用到戰(zhàn)場(chǎng)上勝利的希望更大一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物或人通過(guò)自己完成某種運(yùn)動(dòng)或操作后得到強(qiáng)化的一 類(lèi)條件反射被科學(xué)家稱(chēng)之為操作式條件反射B、1960年，世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質(zhì)---結(jié)晶牛胰島C、人工牛胰島素的合成，標(biāo)志著人類(lèi)在認(rèn)識(shí)生命，探索生命奧秘的征途上邁出了重要 的一步D、著名英國(guó)學(xué)者李約瑟將王應(yīng)睞稱(chēng)為“中國(guó)生物化學(xué)的奠基人之一”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

試管嬰兒之父是：
 
，什么試管嬰兒？了解我國(guó)的第一個(gè)試管嬰兒的誕生時(shí)間地點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案