骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是（  ）
A．杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力 B．杠桿、連接、動(dòng)力
C．杠桿、動(dòng)力、支點(diǎn)D．動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿
C

試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，掌握運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，脫臼指的是____從_____里滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。
A．① ④B．③⑤C．① ②D．② ③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

曲肘時(shí)，肱二頭肌____________、肱三頭肌_________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖為屈肘和伸肘示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中的①是       ，當(dāng)人屈肘時(shí)，以它為主的肌肉處于         狀態(tài)，而以②        為主的肌肉處于       狀態(tài)。
(2) 當(dāng)人伸肘時(shí)，①處于         狀態(tài)，②處于             狀態(tài)。
（3）當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí)，①和②均處于                  狀態(tài)。
(4)不管是屈肘還是伸肘都要           傳來(lái)的刺激，肌肉才能完成收縮。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[   ]          中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[   ]           可以緩沖兩骨之間的撞擊力，使關(guān)節(jié)靈活。                     
（2）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[   ]            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖分別是肘關(guān)節(jié)和機(jī)械杠桿示意圖，據(jù)圖回答：共10分

（1）肘關(guān)節(jié)和機(jī)械杠桿活動(dòng)方式有相似之處，在杠桿活動(dòng)中，支點(diǎn)、杠桿、施力分別相當(dāng)于圖A中的                 、          、           。
（2）當(dāng)前臂骨向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，施力器官是              ，向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，施力器官是     
            ，上述現(xiàn)象說(shuō)明一塊骨的運(yùn)動(dòng)是由            相互配合完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）右圖表示人體           動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是         和      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量的供應(yīng)，因此，除了需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)外，還需要           、          、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)在討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義時(shí)提出了以下四種觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于
A．獲取食物B．逃避敵害
C．物種的進(jìn)化D．適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案