如果在實(shí)驗(yàn)中，如果換上凸度較大的透鏡，要想使紙板在原來的地方清晰成像，可以在凸透鏡的右側(cè)加一個合適的（　�。�
A、凸透鏡B、凹透鏡C、凸面鏡D、凹面鏡
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的系列生理活動，其中正確的是（　�。�
A、外界聲波→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦B、外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦C、血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液D、外界氣體中的氧氣→呼吸道→肺泡→毛細(xì)血管→肺靜脈→心臟→主動脈→組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴．這時你會急忙找避雨地點(diǎn)，并迅速跑過去，如圖是該過程反射活動圖解．請你結(jié)合所學(xué)知識回答問題．

在耳內(nèi)，感受雷聲、風(fēng)聲的感受器位于
 
；在眼球內(nèi)，對光線敏感的細(xì)胞位于
 
上，但聽覺和視覺的形成都是在
 
形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某些老年人“耳背”，只有大聲說話，才能勉強(qiáng)聽清楚，經(jīng)醫(yī)院檢查，其外耳、中耳均沒有異常，則病變的部位可能是（　�。�
A、鼓膜或聽小骨B、聽小骨或耳蝸C、耳蝸或神經(jīng)D、鼓膜或聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選下圖中的（　�。┓N透鏡加以糾正．
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國青少年近視率已高達(dá)36.7%．預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生，青年要從我做起．下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）．請結(jié)合圖示分析回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：按照圖甲裝置，調(diào)整蠟燭，雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
步驟二：把透鏡換成一個凸度稍大的雙凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
步驟三：左右移動白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
步驟四：不改變原裝置中凸透鏡的凸度，只向右移動白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．

（1）小組討論中，婧婧同學(xué)發(fā)言說，圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[
 
]
 
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）洋洋同學(xué)發(fā)言說，圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
，我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞，能感受光線的刺激．
（3）芳芳同學(xué)說，根據(jù)對實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
曲度過大或眼球的前后徑過長所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護(hù)好我們的眼睛．
（4）莎莎同學(xué)發(fā)言說，她曾有過這樣的經(jīng)歷：一天夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[
 
]
 
變大所引起的．
（5）浩浩同學(xué)說：“珍愛生命，安全出行”．我國從2013年元月1日起，通過立法加大對闖紅燈司機(jī)的懲罰力度，司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是：“紅燈的光線→
 
（用箭頭和圖乙中番號表示）→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”，該反應(yīng)屬于
 
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位B、神經(jīng)元的軸突末梢受到外界的刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動C、在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元的胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)節(jié)D、僅靠一個神經(jīng)元就可以完成膝跳反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因?yàn)槟膫�結(jié)構(gòu)受損傷（（　�。�
A、肌肉B、血管C、大腦D、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為膝跳反射示意圖，當(dāng)橡皮錘敲擊①是，神經(jīng)沖動傳遞的正確順序是（　�。�
A、①②③④⑤B、①⑤④③②C、①⑤②③④D、①④②③⑤

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同步練習(xí)冊答案