|
|
在“觀察莖對水和無機鹽的運輸”實驗中,使用稀釋紅墨水的目的是
|
[ ] |
A. |
美觀
|
B. |
標記
|
C. |
提高運輸速度
|
D. |
沒有什么目的
|
|
|
答案:B
解析:
|
在觀察莖對水和無機鹽運輸?shù)膶嶒炛,使用稀釋紅墨水是為了能夠觀察到水分在植物體內(nèi)運輸時經(jīng)過的路線。因為水是無色透明的,不容易觀察其運輸路線,加入紅墨水有利于觀察。所以,紅墨水起到了標記作用。
|
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
某生物興趣小組將調(diào)查的生物進行了分類,他們將鯉魚、水草、蝦、荷花等生物歸為一類,而將松樹、麻雀、狼、狐等生物歸為一類,請問他們是按照什么標準歸類的?
|
[ ] |
A. |
生物的用途
|
B. |
生物的數(shù)量
|
C. |
生物的生活環(huán)境
|
D. |
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
河流是一個生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆游,會爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層;鷺吃河里的魚、蝦等動物,但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水,死亡的水生生物需要細菌等的分解。
對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說,陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨會帶來別處的水分,還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農(nóng)田。在有些地方,人們的飲用水也取自河流。
(1)下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成表格,在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱(必須用資料中列舉的生物或非生物)
(2)河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)(如________生態(tài)系統(tǒng))有密切的聯(lián)系。它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)________,這是所有生物共有的家園!
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
馬鈴薯塊莖露出地面的部分常變成綠色,這可以作為下列哪項的實例?
|
[ ] |
A. |
葉綠體中含有葉綠素
|
B. |
光合作用在光下才能進行
|
C. |
葉綠素的形成需要光
|
D. |
光合作用制造有機物
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
植物體吸收的水分,絕大部分用于
|
[ ] |
A. |
光合作用
|
B. |
呼吸作用
|
C. |
蒸騰作用
|
D. |
生長發(fā)育
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
下列敘述中,不正確的是
|
[ ] |
A. |
常綠闊葉林分布的地區(qū)四季分明
|
B. |
針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴寒的地區(qū)
|
C. |
熱帶雨林分布在高溫多雨的地區(qū)
|
D. |
草原植物大多適應半干旱氣候
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
子葉的作用是
|
[ ] |
A. |
發(fā)育成幼葉
|
B. |
發(fā)育成莖和葉
|
C. |
保護胚芽、胚軸和胚根
|
D. |
儲存養(yǎng)料或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
精子和卵細胞相融合的現(xiàn)象叫做
|
[ ] |
A. |
傳粉
|
B. |
受精
|
C. |
結(jié)合
|
D. |
雙受精
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中生物
來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊
題型:
|
|
下列敘述中,不屬于細胞分裂范圍的是
|
[ ] |
A. |
細胞質(zhì)平均分成兩份,每份有一個細胞核
|
B. |
細胞核分成兩份
|
C. |
幾個小液泡逐漸合并成一個液泡
|
D. |
細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁
|
|
|
查看答案和解析>>