右圖為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖，甲、乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲代表釋放二氧化碳、吸收水分 B．乙輸送養(yǎng)分
C．丙輸送水分 D．甲釋放出氧氣及水分
A
植物體內(nèi)的水分吸收是由根吸收的，葉表面的氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高達(dá)百米的參天大樹(shù)，其根系從土壤中吸收水分，可以向上輸送到樹(shù)的頂端，這動(dòng)力主要來(lái)自（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

第十四屆廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將由湛江市承辦，興建比賽場(chǎng)館移栽樹(shù)木時(shí)，園藝工人會(huì)剪除部分枝葉，主要目的是為了降低植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)谥谱髦参锶~表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)選取葉片的             （    ）
A．外表皮B．內(nèi)表皮C．上表皮D．下表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，請(qǐng)分化你分析選擇這個(gè)時(shí)間的原因是
A．雨水較多B．土壤松散
C．正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)D．葉沒(méi)長(zhǎng)出，蒸騰作用很弱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，下面哪一步是多余的？（    )
A．在載玻片上滴清水B．取材料
C．蓋蓋玻片D．染色

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于                             （    ）
A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______________________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明________是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________，水分是通過(guò)葉片上的________散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在炎熱的夏天，植物卻沒(méi)有高溫而被灼傷，這是因?yàn)橹参锞哂?nbsp;  （    ）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．擋風(fēng)沙作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案