下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖,請據(jù)圖及有關知識回答下列問題。
 
⑴在空氣充足、溫度適宜的情況下,菜豆種子吸收水,體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給               、         。
⑵在種子萌發(fā)過程中,如圖C所示,       首先突破種皮,發(fā)育成D圖中的         
⑶胚芽發(fā)育成D 圖中的                       。
⑷4是由種子中的        發(fā)育而成的。
⑸5所示的結構是       ,種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是         。
(1)胚芽、胚軸、胚根  (2)胚根  根  (3)莖 葉 (4)胚芽  (5)子葉 營養(yǎng)物質(zhì)供給植物的生長

試題分析:菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存于子葉里面,種子吸收水分后營養(yǎng)物質(zhì)溶于水被運給胚芽、胚軸和胚根,在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某校生物興趣小組的同學們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。他們用綠豆進行了四組實驗,其處理方法及結果如下表所示:(“+”表示有,“-”表示沒有)

(1)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會影響綠豆發(fā)芽”的是 ,其中的變量是  。
(2)該實驗證明了綠豆的萌發(fā)與   有關,與   無關。
(3)小明認為:“種子萌發(fā)可能要有水分及適當?shù)墓庹蘸蜏囟取薄H绻耆C明
小明的觀點,可以將丁組的處理方法修改為:光照“+”、水分“+”,將溫度改為   ,
這樣三種外界條件均探究了。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在小麥種子的萌發(fā)過程中,為胚提供營養(yǎng)的是:
A.果皮和種皮B.胚芽和胚根C.胚乳D.子葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某實驗小組的同學用大豆生豆芽來探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,將40粒種子分別放入四個能夠蓋緊的大罐頭瓶里(每個瓶內(nèi)放上兩張餐巾紙,再各放10粒種子),然后做如下處理。下表是他們的實驗結果,請根據(jù)表格分析回答問題:(5分)
瓶 號
種子所處的環(huán)境
備注
實驗結果
1
不放水,置于25℃櫥柜里
缺水
種子不萌發(fā)
2
放適量水,置于25℃櫥柜里
 
種子萌發(fā)
3
放適量水,置于冰箱冷藏室(4℃)
低溫
種子不萌發(fā)
4
將種子全部浸泡水中,置于25℃櫥柜里
  缺空氣
種子不萌發(fā)
(1)本實驗中,對照組是         號瓶。
(2)1、3、4號瓶中種子未萌發(fā)的原因是:1號瓶缺少水分,3號瓶缺少           ,4號瓶缺少           。
(3)得出結論:種子在萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是:適宜的               、一定的               和充足的空氣。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將能正常發(fā)芽的種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度和適量的水分條件下,甲組種在疏松肥沃的土壤中,乙組種在疏松貧瘠的土壤中。一段時間后,這兩組種子的發(fā)芽情況是(    )
A.甲組能發(fā)芽,乙不能發(fā)芽
B.甲組不能發(fā)芽,乙組能發(fā)芽
C.甲、乙兩組都能發(fā)芽
D.甲、乙兩組都不能發(fā)芽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

農(nóng)業(yè)科技員在測定蔬菜種子的了芽率時,一般不需要考慮的環(huán)境條件是
A.充足的陽光B.適宜的溫度
C.一定的水分D.充足的空氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生物小組的同學在試驗田里種植花生,下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是(    )
A.在晴天進行播種B.在春天進行播種
C.在雨后進行播種 D.在松土后進行播種

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用黃豆生豆芽,一千克黃豆可以生豆芽五千克,在這個過程中,有機物的含量( )。
A.變少B.變多C.不變D.先變多后變少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

組成植物種子的主要結構是
①種皮    ②胚芽    ③胚軸    ④胚根    ⑤子葉    ⑥胚乳
A.①②③④B.③④⑤⑥
C.②③④⑤D.①②⑤⑥

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