【題目】下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

（1）昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)。一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育。

A、家蠶一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

B、蝗蟲(chóng)一生經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)。

C、青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育。

D、家鴿沒(méi)有變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)丁圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，對(duì)比甲、乙、丙和丁的生殖方式,丙和丁屬于_____生殖,丙圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的____________緊密結(jié)合。

(2)甲圖中新生命與母體是通過(guò)_____________(填數(shù)字)進(jìn)行物質(zhì)交換的。

(3)甲顯示的生殖方式是_____(填“胎生"或“卵生”),該生殖方式大大提高了后代的成活率。

(4)在有性生殖過(guò)程中，生物體內(nèi)基因傳遞的“橋梁”是________細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因患子宮肌瘤摘除子宮的婦女（ ）
A.不能排卵，第二性征正常
B.月經(jīng)失調(diào)，第二性征不正常
C.正常排卵，第二性征正常
D.月經(jīng)正常，第二性征正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬是一種昆蟲(chóng)，“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育過(guò)程的（ ）。

A. 蛹 B. 成蟲(chóng) C. 幼蟲(chóng) D. 若蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的變化，說(shuō)法正確的

A. 在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體的數(shù)量始終保持不變

B. 產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C. 產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察細(xì)胞圖，回答問(wèn)題

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖________。

(2)動(dòng)物．植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是圖中②④⑥， 其中的②是__________，④是___________，⑥是_________。

(3)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______

(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇 ]________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用�？刂浦锇l(fā)育和遺傳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 __________。

(5)成熟的杏香甜可口，而未成熟的青杏又酸有澀，造成這一差異的原因主要和細(xì)胞中的[ ]_______相關(guān)。植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有____________。

(6)甲圖中特有的能量轉(zhuǎn)換器是__________，乙圖中的能量轉(zhuǎn)換器是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞﹣受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示），請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞____的過(guò)程．該細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同之處是：分裂過(guò)程中都進(jìn)行了_______的復(fù)制．

（2）如圖細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程中，受精卵染色體的形態(tài)和_____與受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的相同，這保證了前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．

（3）圖中C所示的是______組織，人體的血液屬于圖_______所示的組織，心臟主要由圖______所示的組織構(gòu)成。

（4）對(duì)于植物體來(lái)說(shuō)，能由小長(zhǎng)大，細(xì)胞分裂、分化形成組織后，形成分生組織、______組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、______組織,“藕斷絲連”是植物體的____組織，分生組織的細(xì)胞能________產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織，組織進(jìn)一步形成器官，才能構(gòu)成完整的植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各項(xiàng)中，人體不需消化就能吸收的物質(zhì)是（ ）
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于反射活動(dòng)的是（　�。�

A. 談虎色變

B. 人在寒冷時(shí)身體發(fā)抖

C. 食物進(jìn)入氣管引起劇烈咳嗽

D. 葵花朵朵向太陽(yáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案