動物的食物直接來源于綠色植物。（  ）
錯

試題分析：綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，可見題中的敘述是錯誤的。
點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，理解光合作用的意義，進(jìn)行解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當(dāng)你漫步在植物園中時，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

進(jìn)行光合作用的主要場所是哪一個器官？       ；光合作用的產(chǎn)物是       和    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一片完全葉包括（ ）
A．葉脈、葉柄、葉片B．托葉、葉柄、葉片
C．葉脈、葉柄、托葉D．托葉、葉脈、葉片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中的和合稱表皮，屬于               組織。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是      ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的____部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過      中的          運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過         形成的         來完成的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列光合作用和呼吸作用的比較中，敘述不正確的一項是（  ）
 
光合作用
呼吸作用
A.
只在含葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
任何細(xì)胞都能進(jìn)行
B.
吸收二氧化碳，放出氧氣
吸收氧氣，放出二氧化碳
C.
制造有機(jī)物，儲存能量
分解有機(jī)物，釋放能量
D.
光照下才能進(jìn)行
有光無光都能進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖)，做如下實驗：

(1)如將此裝置放置在陽光下，小白鼠將正�；钪�。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用，為小自鼠進(jìn)行生命活動提供了氧氣。該作用的過程可用下列式子表示：                             。此裝置若取出綠色植物，小自鼠將死亡，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中，小自鼠將              。原因是                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為了解茶樹的生長規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號和龍井43號三
種均生長了一年的盆栽茶樹進(jìn)行了光合作用的研究，實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適
宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實
驗結(jié)果如圖甲所示，同時記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請分析回答：

⑴由圖甲可知，三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在    （填具體時間），說明此時植物的    作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；
⑵綜合分析圖甲和圖乙的實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實驗的結(jié)論是    ；
⑶適量喝茶對身體健康有益，因為茶葉中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C:H=    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為提高作物對土壤中肥料的利用率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中，含葉綠體較多的是(    )
A．海綿組織B．葉脈C．柵欄組織D．表皮

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同步練習(xí)冊答案