一個(gè)池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等生物,共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是______、______.
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚(yú)、蝦是______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______,它們的作用是______.
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)(肉食魚(yú)類(lèi))則池塘中小魚(yú)的數(shù)量會(huì)______,寫(xiě)出這條食物鏈______.
(5)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______.
(7)“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間______的食物聯(lián)系,寫(xiě)出該諺語(yǔ)中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲_____.大魚(yú)體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于______.
(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和______是沿著食物鏈和______流動(dòng)的,能量在流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)______的.
由題意圖可知:該池塘生態(tài)系統(tǒng)由物部分和非生物部分組成.非生物部分有陽(yáng)光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分的生產(chǎn)者有水草、浮萍、水綿;消費(fèi)者有蝦、河蚌、魚(yú);分解者有細(xì)菌和真菌.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是光能、水草、浮萍、水綿.
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是生產(chǎn)者,魚(yú)、蝦不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以水中植物為食,是消費(fèi)者.
(3)細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(4)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這種平衡是動(dòng)態(tài)的.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)(肉食魚(yú)類(lèi))由這條食物鏈“水草-蝦-小魚(yú)-大魚(yú)”可知,池塘中小魚(yú)的數(shù)量會(huì)大量減少.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(6)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者.魚(yú)類(lèi)是該生態(tài)系統(tǒng)的最高級(jí)消費(fèi)者,它們體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多.
(7)不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈正確的表示方法是:從生產(chǎn)者開(kāi)始到最終(最高級(jí))消費(fèi)者為止,箭頭方向指向捕食者.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.如該諺語(yǔ)中存在的食物鏈表示為:水草→蝦→小魚(yú)→大魚(yú).大魚(yú)體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于水草.
(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量在流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的.
故答案為:(1)光能;水草、浮萍、水綿;(2)生產(chǎn)者; 消費(fèi)者;(3)細(xì)菌和真菌;把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽;(4)大量減少;水草→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)(大黑魚(yú));(5)自我調(diào)節(jié)能力;(6)魚(yú)類(lèi);(7)吃與被吃;水草→蝦→小魚(yú)→大魚(yú);水草;(8)物質(zhì);食物網(wǎng);遞減的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示的是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是______,還缺少______成分.在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的根本來(lái)源是______,蛇是______級(jí)消費(fèi)者,貓頭鷹位于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí).正常情況下,個(gè)體數(shù)量最少的生物是______.如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見(jiàn)陽(yáng)光,最先死亡的生物是______.
(2)野兔是影響草生活的______因素,而陽(yáng)光、水分等是影響草生活的______因素.影響野兔生活的生物因素,除了草、鼠、蛇、貓頭鷹以及細(xì)菌和真菌,還有______.
(3)圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,寫(xiě)出其中的一條食物鏈______
(4)圖一中兔與鼠的關(guān)系是______,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是______.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______.
(6)此生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著______流動(dòng)和______循環(huán).前者傳遞的特點(diǎn)是:______流動(dòng)和逐級(jí)______.
(7)此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定性較弱,其原因是______.
(8)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)______,從而影響生態(tài)平衡.如果此種變化是在生態(tài)系統(tǒng)的______能力范圍內(nèi),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間還會(huì)恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(9)圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是______.
(10)在生物分類(lèi)上,把圖一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹兩類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是:______方式;其中鼠、兔、蛇、貓頭鷹所屬最大的共同分類(lèi)單位是______;若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù),將以上四種動(dòng)物分成兩組,應(yīng)該是:______和______.
(11)以上四種動(dòng)物中:兔的運(yùn)動(dòng)形式是______;貓頭鷹的運(yùn)動(dòng)器官是______;這四種動(dòng)物都能通過(guò)運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,提高_(dá)_____能力.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

非生物物質(zhì)為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物生活提供______和______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一群有烏鴉、麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)組成的群體是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)本系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從______固定太陽(yáng)能開(kāi)始的.
(2)圖中過(guò)程(3)(從丁--甲)是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.
(3)甲與乙的關(guān)系為_(kāi)_____.
(4)現(xiàn)在,生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)的威脅,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)中______和______造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,屬于非生物因素的是( 。
A.綠色植物B.陽(yáng)光C.肉食性動(dòng)物D.微生物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)( 。
A.有生產(chǎn)者和分解者
B.有生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.有消費(fèi)者和分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中(  )
A.水稻害蟲(chóng)密度將下降
B.稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加
C.水稻固定的太陽(yáng)能增加
D.物種多樣性上升

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

你會(huì)探究:
請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)汁,取全班的平均值,這樣做的原因是______;
(2)你們小組是在______的場(chǎng)所中,才能采集到鼠婦;
(3)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有______個(gè),是______
(4)如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出______和______的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量是______
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答:______.

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