狗受傷后常用舌舔傷口，對(duì)此正確地解釋是
A．可以減輕傷口的疼痛B．舔食傷口的血跡
C．唾液中有溶菌酶可以防止傷口感染D．利用唾液清洗傷口
C
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)政府規(guī)定，對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫。其目的是（   ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

扁桃體、淋巴結(jié)、脾都屬于人體的免疫器官。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于計(jì)劃免疫的是
A．兒童發(fā)燒時(shí)打退燒針
B．被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)
C．?huà)�、幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸
D．患過(guò)麻疹的人不再換麻疹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺結(jié)核是一種傳染性較強(qiáng)的疾病，其病原體是結(jié)核桿菌，下圖形象地反映了結(jié)核桿菌進(jìn)入人體后，首先被吞噬細(xì)胞識(shí)別和吞噬的過(guò)程。此過(guò)程（  ）
A．屬于非特異性免疫
B．屬于特異性免疫
C．既屬于非特異性免疫，又屬于特異性免疫
D．既不屬于非特異性免疫，也不屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于計(jì)劃免疫的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.在我國(guó)應(yīng)廣泛開(kāi)展計(jì)劃免疫工作       
B.實(shí)行計(jì)劃免疫能有效增強(qiáng)人體的免疫力
Ｃ.沒(méi)病就不必進(jìn)行預(yù)防接種            
D.我國(guó)規(guī)定12歲以下兒童實(shí)施四苗常規(guī)接種

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)免疫的敘述中，不正確的是
A．特異性免疫一般只能對(duì)特定的病原體或異物起作用
B．計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)
C．免疫對(duì)人體總是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好
D．SARS病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，美國(guó)人威恩斯在一次事故中整張臉被損，醫(yī)生用了近15個(gè)小時(shí)給他換上了一張新臉，現(xiàn)其新臉已成活。從免疫角度分析，醫(yī)生給他換上的新臉和換臉后的反應(yīng)分別屬于
A．抗原，特異性免疫B．抗原，非特異性免疫
C．抗體，特異性免疫D．抗體，非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）有人作了如下的實(shí)驗(yàn)：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
(1)B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的          ，雞產(chǎn)生的這種免疫是      免疫。
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？    為什么？               。
(3)人類的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的                     。（填A(yù)實(shí)驗(yàn)或B實(shí)驗(yàn)）
(4)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是                     。
(5)帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是         ,健康人是可稱為易感者,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的                 。

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