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水分以氣體狀態(tài)通過葉的氣孔，散發(fā)到大氣中的過程是（　�。�

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．吸收作用

水分以氣態(tài)的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用．
A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．
B．呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．
D．吸收作用是指生物從外界環(huán)境獲取所需要的營養(yǎng)物質的過程．綜上所述A、B、D選項錯誤，只有選項C正確．
故選：C

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于

A．蒸騰作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．構成細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據圖回答：

（1）C表示的生理過程是  　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程       所釋放的能量。
（3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
（4）農業(yè)生產中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
（5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是
                                                                            。
②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質的運輸。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況。請分析回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動是                 ，該活動進行的部位是細胞中的                 ，所需要的原料是                    。
（2）圖中結構5（葉脈）對曲線a所示生命活動的作用是通過它              ，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是                              。
（3）圖中6的名稱和作用分別是                                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于蒸騰作用的說法，錯誤的是（　�。�

A．可產生向上的拉力，促進水分向上運輸

B．植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)

C．蒸騰作用可降低植物葉面溫度，避免陽光灼傷

D．蒸騰作用喪失了大量水分，對植物生活不利

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不能正確表述綠色植物光合作用意義的是（　�。�

A．是自然界一切生物的食物來源

B．是人類所用能源的主要來源