很多植物都有凈化空氣、促進(jìn)健康的作用，但臥室夜晚不宜放過多的植物，原因是夜晚
A．植物進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，排出二氧化碳
B．植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳
C．植物進(jìn)行呼吸作用，吸收二氧化碳，排出氧氣
D．植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣
A

試題分析：在晚上臥室植物因?yàn)闆]有光所以不能進(jìn)行光合作用，不能釋放氧氣，但是植物在晚上能進(jìn)行呼吸作用，因而會(huì)吸收臥室內(nèi)氧氣，由于臥室密閉，空氣中的氧氣不能進(jìn)入，會(huì)造成人與植物爭(zhēng)奪氧氣，造成氧氣減少二氧化碳增多，對(duì)人類健康不利。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用和呼吸作用的條件、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物通過光合作用，將      能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的         能。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（8分）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是___________。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到___________作用。
（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是___________。圖中標(biāo)號(hào)___________代表的是酒精。
（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成___________色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色。
（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________________，
變藍(lán)色說明該部分含有___________。
（6）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：___________是綠色植物進(jìn)行光合作用的外在條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗(yàn)證植物的光合作用，最常用的植物是
A．松樹B．天竺葵C．仙人掌D．胡蘿卜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“暮春三月，江南草長(zhǎng)”，春天正是踏青歸來后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（  ）
A．涼水B．碘酒C．酒精D．洗衣粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（  ）
A．滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片不變藍(lán)
B．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成
C．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
D．包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)該圖，光合作用的原料是
A．淀粉和氧氣B．淀粉和水
C．氧氣和二氧化碳D．水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

比較光合作用與呼吸作用，完成下表（10分）                 
比較項(xiàng)目
光合作用
呼吸作用
發(fā)生部位
 
 
條件（光）
 
 
原   料
 
 
產(chǎn)   物
 
 
能量變化
 
 
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右上圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物” 實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果示意圖，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是
 
A．說明葉片制造的有機(jī)物是淀粉B．說明葉片制造有機(jī)物需要光
C．說明葉片進(jìn)行光合作用放出了氧氣D．對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光的目的是進(jìn)行對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案