（2013?蘭州）下列動物行為中屬于先天性行為的是（　　）
分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．海豚頂球、老馬識途、小狗識數(shù)，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；蜘蛛織網(wǎng)，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選B．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）叩擊人膝蓋下的韌帶時，會發(fā)生
膝跳
膝跳
反射．這種反射屬于
非條件
非條件
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
，②代表的氣體為
氧氣
氧氣
．若①代表氧氣，②代表
二氧化碳
二氧化碳
，則該圖表示的生理活動為
呼吸
呼吸
作用．
（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
，空氣中含氧量將會
增多
增多
．
（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）叩擊人膝蓋下的韌帶時，會發(fā)生膝跳反射．膝跳反射屬于
簡單
簡單
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）美國科學(xué)家米勒“模擬原始地球條件的實驗”說明，在一定的條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
有機小分子物質(zhì)
有機小分子物質(zhì)
的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁．請回答：
（1）在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是
光合
光合
作用，①代表的氣體為
氧氣
氧氣
，②代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）[A]代表的細(xì)胞器為
線粒體
線粒體
，該處進(jìn)行的生理活動為
呼吸
呼吸
作用．該生理活動能
分解
分解
（填“合成”或“分解”）有機物；
釋放
釋放
（填“貯存”或“釋放”）能量．
（3）白天，植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中．葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮．
（4）將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中．

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