(2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,②代表的氣體為
氧氣
氧氣
.若①代表氧氣,②代表
二氧化碳
二氧化碳
,則該圖表示的生理活動(dòng)為
呼吸
呼吸
作用.
(3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)
上升
上升
,空氣中含氧量將會(huì)
增多
增多

(4)將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.
分析:此題考查的是綠色植物的三大生理作用.綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,綠葉是光合作用造成有機(jī)物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,呼吸作用實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的.
解答:解:(1)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用.蒸騰作用發(fā)生的部位主要是通過葉片上的氣孔來完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.用公式表示為:二氧化碳+水
光能
葉綠體
淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧.光合作用的原料是二氧化碳和水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.由圖可知,①代表二氧化碳,②代表氧氣;
    細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.用公式表示為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
線粒體
二氧化碳+水+能量.呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳.
(3)蒸騰作用能能增加大氣的濕度,增加降水,此外蒸騰作用還是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度.據(jù)此可知,某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)上升;同時(shí)進(jìn)行光合作用釋放氧氣,使空氣中氧氣含量增多.
(4)將葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片中葉綠體內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
故答案為:(1)蒸騰;氣孔;下(2)二氧化碳;氧氣;二氧化碳;呼吸(3)上升;增多(4)葉綠素
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的三大生理作用和綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn)的方法步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件).請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是:
種子萌發(fā)是否需要充足的水分?
種子萌發(fā)是否需要充足的水分?

(2)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是
.不能正常萌發(fā)的是
,原因是
缺少水分
缺少水分
;
缺少空氣
缺少空氣

(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、丙種子的目的是
作為對(duì)照
作為對(duì)照

(4)此實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、
一定的水分
一定的水分
充分的空氣
充分的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁.請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是
光合
光合
作用,①代表的氣體為
氧氣
氧氣
,②代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳

(2)[A]代表的細(xì)胞器為
線粒體
線粒體
,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為
呼吸
呼吸
作用.該生理活動(dòng)能
分解
分解
(填“合成”或“分解”)有機(jī)物;
釋放
釋放
(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州) 如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A、B、C分別代表心臟不同的腔,①、②分別代表不同的血管.請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同,人體血液循環(huán)分為
循環(huán)和
循環(huán)兩部分.
(2)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),進(jìn)行其他交換.圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血;[②]表示的血管為
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,里面流動(dòng)的血液是
靜脈血
靜脈血
血.
(3)[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]
左心室
左心室
,與之相連的血管為
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量
流動(dòng)
流動(dòng)
和物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于
太陽能
太陽能

(3)圖中①是
分解
分解
者,主要是指營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌

(4)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)
增多
增多

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