夜間不宜將盆載植物放在密閉的臥室內(nèi),主要是因為植物的呼吸作用
A.吸收二氧化碳放出氧氣B.凈化空氣
C.吸收氧氣放出二氧化碳D.降低室溫
C

試題分析:在晚上臥室植物因為沒有光所以不能進行光合作用,不能釋放氧氣,但是植物在晚上能進行呼吸作用,因而會吸收臥室內(nèi)氧氣,由于臥室密閉,空氣中的氧氣不能進入,會造成人與植物爭奪氧氣,造成氧氣減少二氧化碳增多,對人類健康不利。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6)根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答:

(1)此實驗探究的問題是                                   
(2)實驗前,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走葉片光合作用產(chǎn)生的            。
(3)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后,將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是           。
(4)此實驗的變量是        。
(5)圖示步驟(3)中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是      。(選填A(yù)或B)此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進行光合作用的主要器官是       ,主要場所是           。進行光合作用的條件是        
(2)圖中箭頭2表示由根吸收的       通過木質(zhì)部的      管由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管         (填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的     平衡.
(4)請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:①                    ;
                       
(5)如果在晴天的上午,在葉片套上一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進行               散發(fā)出來的         凝結(jié)而成。
(6)如果右圖表示的是呼吸作用過程,則氣體1是      ,氣體2是          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖是“綠葉在光下制定淀粉”實驗的各個步驟示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)用圖中編號表示實驗步驟的操作順序:       。
(2)在該實驗中,葉片的       (填“遮光”或“未遮光”)部分是實驗組,此部分用碘液染色后呈藍色。
(3)該實驗的結(jié)論之一是綠葉只有在       下才能進行光合作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖是普利斯特利的實驗示意圖(4分):

(1)實驗一中蠟燭熄滅和小老鼠死去是因為缺乏_______________
(2)實驗二中蠟燭沒熄滅和小老鼠正;钪且驗榫G色植物通過__________作用產(chǎn)生供給蠟燭燃燒和小老鼠呼吸的________   _。實驗二要成功,一定需要的條件是_________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

葉片的結(jié)構(gòu)包括               三部分。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能量有不同的形式,食物中的能量屬于(  )
A.光能B.動能C.化學(xué)能D.熱能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按右表在三個大棚內(nèi)進行了種植實驗(其他條件均相同)。下列說法錯誤的是(  )
大棚



二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
30℃
30℃
20℃
 
A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度
C.甲丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構(gòu)成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

                是所有生物的家;            是生物圈中有機物的制造者。

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同步練習(xí)冊答案