小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，是小麥籽粒的生長和發(fā)育的關(guān)鍵期。那么小麥在該期間吸收的水分主要用于：
A．光合作用B．蒸騰作用
C．果實的生長發(fā)育D．秸桿的生長發(fā)育
C

試題分析：分析題干可知：小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，是小麥籽粒的生長和發(fā)育的關(guān)鍵期，此期間主要是果實的形成和成熟，果實中積累豐富的有機物，有機物是通過光合作用利用二氧化碳和水制造的，所以此時期吸收的水主要是用于果實的生長發(fā)育；那么為什么不選A呢，主要植物在生長過程中一直都在進(jìn)行光合作用，只是光合作用制造的有機物用途不同。故選項C更符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因為它的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運輸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種花或種菜時，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，是為了降低    (    )
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的
A．背面氣孔數(shù)較多B．背面顏色較深
C．正面氣孔數(shù)較多D．正面顏色較深

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況，下列敘述錯誤的是（   ）

A.植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是A圖中的⑥
B.比較圖B中的曲線A.b，發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動全天都在進(jìn)行。a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用。
C.圖A中[ 2 ]和[ 3 ]表示的都是葉肉細(xì)胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”
D.圖B中曲線b表示的生理活動的重要意義是為植物的各項生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（      ）。
A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．降低蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏日，當(dāng)我們走進(jìn)茂密的森林，頓感空氣清新濕潤，這主要得益于綠色植物的
A．光合作用和蒸騰作用
B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用和吸收作用
D．茂盛的林木遮住了大部分陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季，西瓜果實膨大時期，由根系吸收來的水分主要用于
A．植物的生長B．果實的形成C．種子的形成D．蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案