人體內(nèi)紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場所是
A．肺動脈B．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C．肺靜脈D．肺泡處的毛細(xì)血管
D

試題分析：人體血液中含有血紅蛋白，血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，這就決定了紅細(xì)胞能夠攜帶氧氣．
在人體內(nèi)，肺泡處氧的濃度最高，因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液與血液中的血紅蛋白結(jié)合，血液成分的變化是由靜脈血變成動脈血．
在人體內(nèi)，組織細(xì)胞處氧的濃度最低，二氧化碳的濃度最高．于是在組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管發(fā)生了氣體交換，血液中的氧氣與血紅蛋白分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液成分的變化是由動脈血變成靜脈血．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請回答：

(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號     模擬人體的膈，序號    模擬人體的胸廓。
(2)圖2模擬的是人體在     時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài)，此時由于膈肌的      ，膈頂   ，胸廓的    徑增大。
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓        徑和       徑的變化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人呼吸時，呼出的二氧化碳?xì)怏w是在（ ）內(nèi)產(chǎn)生的。
A．肺B．組織細(xì)胞C．鼻腔D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們每時每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

外界的空氣經(jīng)過        的處理后進(jìn)入肺，在肺里與        進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

肺泡與進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)有：肺泡數(shù)量   ，肺泡外面包繞著豐富的            ，肺泡壁與毛細(xì)血管壁都很   ，是   層扁平的上皮細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的（ ）完成的
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．染色體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感到呼吸有些吃力，這是因?yàn)?nbsp;（     ）
A．害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張，肌肉收縮，呼吸困難
B．胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓減小，氣體不易進(jìn)入
C．胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進(jìn)入
D．胸廓容積增加，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進(jìn)入

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫圖中各序號的名稱：
①             ,
②             ,
③              。
（2）吸入的氣體，順著      在肺葉里的各級分支，到達(dá)    最細(xì)的分支末端形成的     。
（3）肺泡數(shù)量很       ，外面包繞著       ，肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，都是一層      ，這些特點(diǎn)都有利于      和      之間進(jìn)行氣體交換。
（4）圖中A表示的是           的過程，B表示的是                   的過程。
（5）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中含量增多的氣體是            ，含量減少的氣體是                       。

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同步練習(xí)冊答案