在農田植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，如果捕捉了全部猛禽，則雷鳥的數(shù)量會
A．迅速上升B．緩慢上升
C．先上升后下降D．先下降后上升
C

試題分析：若捕捉了全部猛禽后，雷鳥由于天敵減少、食物充足會大量繁殖數(shù)量上升；后來雷鳥增多會使植物減少，植物減少導致雷鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死，雷鳥因死亡而數(shù)量減下降，故雷鳥數(shù)量是先增加后減少。故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是：（ ）
A．農民B．玉米C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構共有4個營養(yǎng)級，分別用a、b、c、d表示。一年內輸入這4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表：
營養(yǎng)級
a
b
c
d
能量(J·m)2
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者所屬營養(yǎng)級是(    )。
A．a(chǎn)    B．b    C．c   D．d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示生物圈中物質循環(huán)的過程，甲、乙、丙、丁為生物，請分析回答：（13分）

（1）寫出圖中的食物鏈：____________________。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______________，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是____________。
（2）圖中①②③表示的生理過程分別是_________、_________、__________。
（3）圖中甲代表的生物是_________，它們在物質循環(huán)中的作用是_______________________。
（4）如果圖中的丁大量死亡，圖中        的數(shù)量會隨著減少，     的數(shù)量先增加后減少。
（5）乙→丁的過程中，能量流動是通過____________作用進行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)內的能量流動是隨著_____       ___進行的。
（6）由圖可以看出，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以____  ____形式循環(huán)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題（每題1分，共10分）

①上圖中最長的一條食物鏈可表示為______________。
②如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先_________。
③從總體上看，植物的數(shù)量總比食草動物__________，食草動物數(shù)量總比食肉動物____________。
④從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是________的關系，這樣就形成了__________。本圖中有_____條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成__________。
⑤生態(tài)系統(tǒng)中的陽光、空氣、水分等稱為____________部分，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來自于________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對下圖的解釋說明，正確的是
A．圖中只有兩條食物鏈
B．此生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力
C．最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹
D．蛇與鷹只有捕食關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)科學家掌握的資料，人類從未在南極使用過DDT，但是在南極企鵝的身體內檢測到了這種巨毒藥物的存在。這個現(xiàn)象說明……………………………………（     ）
A．生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體
B．DDT隨空氣飄到南極上空，破壞了臭氧層
C．企鵝曾到使用DDT的地區(qū)活動
D．科學考察人員將DDT帶到了南極

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系如甲圖所示，這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列（如乙圖）。請分析：（9分）

（1）甲圖中，通過光合作用制造有機物的是_________，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中還有一類生物沒有畫出，它們能將有機物重新分解成_________，促進自然界____________。這類生物主要是腐生的細菌和___________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過____________關系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級_________。請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：____________________________
（3）若該池塘被水葫蘆入侵，而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水，致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長繁殖，水體缺氧，魚類死亡，水質惡化。請?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學生海報比賽的金獎作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯誤的（   ）
A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個綠洲
B．畫面的震動感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者
D．作品中蘊含了光的反射等科學原理

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