在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，依靠蚯蚓身體的
環(huán)帶
環(huán)帶
來(lái)判斷蚯蚓身體的前后端．在觀察過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕潤(rùn)棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，其原因是
維持正常呼吸
維持正常呼吸
．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是判斷蚯蚓身體的前后端的根據(jù)和蚯蚓的呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓環(huán)帶的位置和呼吸過(guò)程方面來(lái)切入．
解答：解：蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)，約由100多個(gè)相似體節(jié)組成．這樣的動(dòng)物叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)．因此依靠蚯蚓身體的環(huán)帶可以判斷蚯蚓身體的前后端．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．因此在觀察蚯蚓的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，目的是使體表保持濕潤(rùn)，維持蚯蚓的正常呼吸．
故答案為：環(huán)帶；維持正常呼吸
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過(guò)濕潤(rùn)的體表完成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：
（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的
體節(jié)
體節(jié)
組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（2）用放大鏡仔細(xì)觀察蚯蚓腹面，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小突起，如圖中的C叫做
剛毛
剛毛
，能夠與肌肉相配合完成運(yùn)動(dòng)．
（3）此圖表示蚯蚓身體的前端，依據(jù)是有D
環(huán)帶
環(huán)帶
這一結(jié)構(gòu)．
（4）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的
呼吸
呼吸
．
（5）通過(guò)上百次的訓(xùn)練蚯蚓能夠?qū)W會(huì)走“T”字形迷宮，說(shuō)明低等動(dòng)物也有
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中
（1）你飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)選用的土壤是
富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤
富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤
．
（2）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是
體節(jié)
體節(jié)
；區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是
環(huán)帶
環(huán)帶
．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有
粘液
粘液
；用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起，它們是
剛毛
剛毛
．
（4）夏天的雨后，常常見(jiàn)到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面
呼吸空氣
呼吸空氣
．
（5）訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓才能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的玻璃板上運(yùn)動(dòng)得快些．
√
√
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中
（1）你飼養(yǎng)蚯蚓時(shí)選用的土壤是
富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
．
（2）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是
體節(jié)
體節(jié)
；區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是
身體前端有環(huán)帶（環(huán)帶的位置）
身體前端有環(huán)帶（環(huán)帶的位置）
．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有
黏液
黏液
；用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起，它們是
剛毛
剛毛
．
（4）蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi)
肌肉
肌肉
的收縮和舒張及
剛毛
剛毛
配合作用完成的，身體前后端的運(yùn)動(dòng)是
交替
交替
進(jìn)行的．
（5）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在
糙紙上
糙紙上
的一條，另一條不能正常爬行的原因是
在光滑的玻璃板上剛毛無(wú)法支撐和固定身體
在光滑的玻璃板上剛毛無(wú)法支撐和固定身體
．
（6）夏天的雨后，常常見(jiàn)到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面
呼吸
呼吸
．
（7）訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓才能學(xué)會(huì)直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．

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