【題目】下列的哪一項可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)( 。
A. 一片樹林 B. 樹林中的動物
C. 樹林中的植物 D. 樹蔭下的土壤
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排列中,按由小到大的順序排列的是( )
A.系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞
B.器官-系統(tǒng)-細(xì)胞-組織
C.細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)
D.組織-細(xì)胞-系統(tǒng)-器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答相關(guān)問題.
材料一:南昌西漢;韬钅怪魅松矸菀呀(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀.近期,考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒,專家認(rèn)為,通過對劉賀的牙齒進行DNA檢測,可以開展相關(guān)生物學(xué)研究。
材料二:我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林,林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對未定,為世界級瀕危動物藍冠噪鹛提供了充足的食物來源,是他們生存和繁衍的場所.正所謂“良禽擇木而棲”。
(1)在人類生殖過程中,父母會通過生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代,那么劉賀具備的遺傳信息有 分之一來自其祖父劉徹。
(2)由于長期從事精細(xì)工作,考古工作者具備了一些特有的技能,這些技能從獲得途徑上屬于 行為。
(3)藍冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊,屬于脊椎動物類群中的 。
(4)資料二中“林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個內(nèi)涵,生物多樣性還有一個內(nèi)涵是 .而“良禽擇木而棲”則是藍冠噪鹛長期 的結(jié)果.
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【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為__,②過程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展變化,從而形成不同的__.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中__能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)能觀察到染色體變化的過程為__.
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【題目】以下是五種微生物簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中_________(填序號)是細(xì)菌,它與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是它沒有成形的___________。
(2)細(xì)菌沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的___________生活,并將其分解為簡單的無機物,因此大多為生態(tài)系統(tǒng)中的___________者。
(3)A的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的___________組成,沒有___________結(jié)構(gòu)。
(4)圖D、圖_____和圖_____都屬于真菌,真菌和動植物都屬于_________核生物。
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【題目】李勇在與歹徒搏斗中不幸被刺中腿部肌肉而致殘。據(jù)分析,李勇軀體癱瘓的原因是
A. 缺少體育鍛煉 B. 肌肉過度疲勞
C. 血液循環(huán)緩慢 D. 控制肌肉的神經(jīng)受到損傷
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【題目】在調(diào)查校園生物時,以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A. 發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的植物,把它們拔出來,帶回家研究
B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來,蹦到校園外回去了,就不用把它記錄下來了
C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,雖然它是人類的敵人,但是還是把它記錄下來了
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【題目】大氣圈的空氣主要由多種氣體組成,如氮氣、______、______等。在大氣圈中生活的生物,主要是能夠飛翔的_____和_____,還有細(xì)菌等微小生物。
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