如圖是血涂片的顯微照片．
（1）細(xì)胞①的中央部分顏色較淡，從其形狀加以解釋?zhuān)?br />
 
，該細(xì)胞中含有一種特殊的物質(zhì)，叫做
 
，具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳功能．
（2）在傷口處，常見(jiàn)大量的細(xì)胞②出現(xiàn)，它有何作用？
 
．
（3）③的作用是什么？
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪幅圖是顯微鏡下的血涂片圖？（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖，請(qǐng)選擇有關(guān)序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，并回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[
 
]
 
．
（2）運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的是[
 
]
 
．
（3）有加速止血和凝血作用的是[
 
]
 
．
（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)李明同學(xué)使用顯微鏡觀(guān)察人血永久涂片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答問(wèn)題．
（1）在低倍鏡下李明看到如圖的視野，圖中②是
 
，它的主要功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）圖中①是白細(xì)胞．當(dāng)某人血液中白細(xì)胞數(shù)量明顯
 
，那么，他可能有炎癥．
（3）為了看清白細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，李明同學(xué)將低倍鏡換成高倍鏡后，看到的視野
 
（填寫(xiě)：變亮或變暗）這時(shí)，他應(yīng)將光圈調(diào)
 
，再轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，使物象更清晰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你所觀(guān)察的人血永久涂片中數(shù)目最多的是那種細(xì)胞？通過(guò)涂片能觀(guān)察到的是那種細(xì)胞？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察人血涂片，回答問(wèn)題：
（1）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別為10×和40×，則看到的血細(xì)胞放大了
 
倍
（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
螺旋．
（3）標(biāo)號(hào)③為
 
，數(shù)目最多．某人③的數(shù)目明顯比正常人少，他可能患有
 

（4）標(biāo)號(hào)②為
 
，細(xì)胞體積較大，能吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌．若要將②所指的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)向
 
側(cè)移動(dòng)玻片．
（5）人體的血液屬于
 

A、上皮組織  B、結(jié)締組織  C、肌肉組織   D、神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]
 
；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]
 
．
（2）B的作用是
 

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是
 
．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．請(qǐng)用圖中的數(shù)字回答：
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[
 
]的數(shù)目會(huì)顯著增加．
（2）當(dāng)[
 
]在血管中凝集，會(huì)引起血栓．
（3）有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體動(dòng)脈及動(dòng)脈中的血液敘述正確的是（　　）
A、將血液從心臟送往全身各處B、顏色都是鮮紅色C、含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少D、含二氧化碳多，氧氣少

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