在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,用酒精溶解葉綠素之后,漂洗葉片,滴加碘液,葉片的變化(  )
A.遮光的部分變?yōu)樗{(lán)色B.未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色
C.都是淡黃色D.都無明顯變化
B
光是光合作用的條件,未遮光的部分進(jìn)行了光合作用合成了淀粉,所以滴加碘液會變藍(lán)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)右圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1) 植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ,
(2) 圖中箭頭②表示由根吸收的          通過木質(zhì)部的      管由下往上運輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3) 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管               (填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的         平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或自然現(xiàn)象中,所依據(jù)的生物學(xué)原理是什么?(4分)
⑴合理密植主要依據(jù)是________________作用的原理。
⑵移植植物在傍晚或陰天進(jìn)行,盡量去掉植物的一些葉子主要是根據(jù)_________
___________________________的原理。
⑶儲存蔬菜的菜窖要經(jīng)常通風(fēng),否則進(jìn)入菜窖會窒息死亡是根據(jù)______________
_______________________________________的原理。
⑷貯存蔬菜、水果要保持低溫,這是根據(jù)___________________________________的原理。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要檢測植物的光合作用強(qiáng)度,最方便的方法是檢測(   )。
A.氧氣的釋放量B.二氧化碳的釋放量
C.有機(jī)物的形成量D.水的消耗量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決。

(1)在本實驗中提出的問題是                       
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置      實驗。這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是         。
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在    下幾個小時
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?      
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有       。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?u>       色。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜,在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上,要提高光合作用的效率,還可以采取的有效措施是                                                       
A.適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度
B.向溫室內(nèi)充入適量的氧氣
C.向溫室內(nèi)充入適量的二氧化碳
D.在溫室內(nèi)放置大量的氫氧化鈉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
A.減少病蟲害的發(fā)生
B.減弱呼吸作用,減少有機(jī)物消耗
C.減弱蒸騰作用,減少水分的散失
D.增強(qiáng)光合作用,增加有機(jī)物積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:(8分)
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物              。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組        實驗,其變量是       
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含      (氣體),這是植
物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該
氣體是被植物的         作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的          。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,
這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是          ,還說明光合作用需要        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如下圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將         ,其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行            處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
              作用。
(4)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥,促進(jìn)枝葉的生長。

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